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We’reFamily!Unit2SectionB1a--2b
语言能力1.掌握描述兴趣爱好以及他人外貌、性格相关的词汇和表达;2.熟练运用相关句型介绍自己和家人的相关信息。1思维品质通过阅读教学活动的开展,锻炼学生迅速获取信息的能力,提升学生思维能力的灵活性与系统性。阅读后使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话,以提高在真实语境中的英语交际能力。3文化意识通过本节课的学习,让学生能够与同学积极合作,参与课堂活动,大胆实践;培养英语学习的兴趣,鼓励学生善于与他人交际。4教学目标学习能力21.通过阅读训练,让学生能够对家人进行描述。2.培养学生在阅读中获取信息的能力。3.通过阅读激活主题相关的表达,在阅读中提升口语能力。
WAITINGFORYOUTengfei@.comxx.middleschool@.com2024年3月12日Themostbeautifulfamilyselection最美家庭评选Part1Howmuchdoyouknowaboutyourfamily?家庭知多少?
Telleachothermoreaboutyourfamily.1a???Howmanypeoplearethereinyourfamily????Whoaretheyandwhataretheylike????Whatdotheyeachlike????Whatisfunaboutyourfamily?
WAITINGFORYOUTengfei@.comxx.middleschool@.com2024年3月12日Themostbeautifulfamilyselection最美家庭评选Part2Showyourfamilyphoto!秀出你的家庭照片!点击上传
读前读中读后写作评价小结Hereisaphotoshowcalled“Family”inourneighborhood(社区家庭主题摄影展).SoItakeaphotoofmybrother,sisterandme.Hereisaphotoofmybrother,sisterandme.Ontheleftismybrother.Mysisterisinthemiddle.Thisisme,ontheright.在中间
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