成语故事狐假虎威2PPT.pptxVIP

狐假虎威人教版二年级语文课件模板

成语是汉语中一种特殊的词汇现象，通常由四个字组成，具有固定的词组和特定的含义。定义成语结构稳定，含义丰富，语言凝练，形象生动，富有表现力和感染力。特点成语定义与特点

成语故事起源于古代的神话、传说、历史事件、文人作品等，经过长期的流传和演变，形成了固定的词组和含义。随着社会的发展和语言的演变，成语故事在不断地丰富和发展，新的成语故事也在不断地产生和流传。成语故事起源与发展发展起源

成语在文化传承中作用传承历史文化成语是汉语文化的重要组成部分，通过成语故事可以了解古代社会的风俗、习惯、价值观念等，有助于传承和弘扬中华文化。提高语言素养学习和运用成语可以提高人们的语言素养，增强语言表达能力和文学修养。启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧，可以启迪人们的思维，提高人们的认知水平和解决问题的能力。陶冶情操成语故事中的情节和人物形象往往具有鲜明的道德色彩，可以陶冶人们的情操，培养人们的道德品质。

目录01课文导读02字词积累03课文赏析04课后练习

第一部分课文导读

课文导读春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁？你认识他们吗？

课文导读你认识我吗？大家都叫我“狐狸”。我身穿棕红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的，腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。

课文导读你认识我吗？人们都称我是“森林之王”。瞧，我额头上的花纹是一个“王”字。我长得高大威武，四肢强壮有力，爪子像刀子一样锋利。

课文导读学习目标010203能通过实物、图片等资料理解概念和词语.。认识本课3个多音字，能正确规范书写本课生字。通过分角色朗读课文，理解“狐假虎威”的寓意。

第二部分字词积累

课文导读—生字读音翘舌音前鼻韵母后鼻韵母转扯爪神猪受神闷骗嗓抗趟

课文导读—生字组词狐假虎威茂密半信半疑扑过去害怕威风胆子违抗狡猾百兽野猪借着

字词积累—多音字假jiǎjià1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的：～话。～发。2.假定：～设。～说。3.假如：～若。～使。4.借用：久～不归。～公济私。不～思索。5.姓。按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间： 请～。暑～。病～。婚～。春节有三天～。

字词积累—多音字闷mēnmèn1.气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉：～热。2.使不透气：茶刚泡上，～一会儿再喝。3.不吭声；不声张：～头儿。～声不响。4.声音不响亮：他说话～声～气的。5.在屋里呆着，不到外面去：他整天～在家里看书。密闭；不透气：～葫芦。～子车。

字词积累—多音字转1.改换方向、位置、形势、情况等：～身。～脸。～换。～移。2.把一方的物品、信件、意见等传到另一方：～达。～交。3.姓。zhuǎnzhuǎizhuàn1.旋转：轮子～得很快。2.绕着某物移动；打转：～圈子。～来～去。3.绕一圈儿叫绕一转。转文：他平时好～两句。说大白话就行，用不着～。

第三部分课文赏析

课文赏析在茂密的森林里，有只老虎在寻找食物。找的意思大家都知道，寻和找放在一起是什么意思呢？找得仔细饿极了

课文赏析1、一只狐狸从它身边窜过。2、一只狐狸从它身边跑过。这两个句子哪个句子写的好？为什么？谁能给同学们把这个动作表演出来？窜跑

课文赏析狐狸眼珠子骨碌碌一转都转一转试试，想想狐狸在想什么？我不能让虎吃我，想办法逃走……想办法对付老虎……我想脱离虎口……

课文赏析狐狸咕噜噜神气活现摇头摆尾老虎蒙住一愣半信半疑东张西望

第四部分课后练习

课后练习课文学完了，相信大家都很喜欢这个故事！你想对狐狸说点什么吗你想对老虎说点什么吗

课后练习提问1：百兽是真的害怕狐狸才吓跑的吗？不是，是害怕狐狸身后的老虎。提问2：由此，我们想一想，狐狸是不是凭借自己的本领把弱小的动物们吓跑的呢？不是，狡猾的狐狸借助老虎的威风才吓跑小动物的。

课后练习分组辩论，究竟谁更厉害？

课后练习开动你的脑筋想一想，说一说接下来会发生什么事情呢？学习了这则寓言故事，你明白了一个什么道理？

感谢聆听

狐假虎威演讲人：小1知

有一只老虎在山下找食吃。

他抓住了一只狐狸，张口就要吃。

狐狸大喊道：“老虎你别急听我说！我是上帝派来做百兽之王的，你要是吃了我，就是违背了上帝的命令。”

老虎听了将信将疑。狐狸又说：“你如不信，我可以走在你前面，看看动物们怕不怕我。”老虎想，试一试也好。就看狐狸走在前面。

两只梅花鹿远远看到他们，立刻逃跑了。

几只兔子和黄羊看到他们，一下子逃得无影无踪。

连凶猛的野猪和狗熊也躲了起来，不敢惹他们。

老虎不知道那些动物怕的是他。还以为是怕狐狸呢！

这个成语故事的寓意是：借着别人势力的坏蛋，虽然能够嚣张一时，但最终绝不会有好的下场。思考

感谢观看演讲人：小1知

成语是汉语中的精华，学习成语故事可以帮助学生积