7.卡方检验课件.pptVIP

第十一章?2检验;主要内容;

?2分布是一种连续型分布，可用于检验资料的实际频数和按检验假设计算的理论频数是否相符等问题。;?2分布;?2检验用途

推断两个或两个以上总体率(或构成比)之间有无差别；

推断两分类变量间有无相关关系；

多个率的趋势检验。

;卡方检验的基本思想;例11.1

某研究者欲比较甲、乙两药治疗小儿上消化道出血的效果，将90名患儿随机分为两组，一组采用甲药治疗，另一组采用乙药治疗，一个疗程后观察结果，见表11.1。问两药治疗小儿上消化道出血的有效率是否有差别？;表11.1甲、乙两药治疗小儿上消化道出血的效果;检验的基本思想;计算理论频数;

为相应行的合计

为相应列的合计

n为总例数。;药物;如果假设成立，则实际频数和理论频数吻合，A与T不应该相差太大。理论与实际偏离的总和即为卡方值,理论上可以证明:

服从自由度为ν的x2分布。

;基本思想与判断域;?2与P值的对应关系可查?2界值表(附表9)。?2值愈大，P值愈小。

;;2×2列联表资料的?2检验（例11.1）;四格表资料;四格表基本格式;例11.1具体步骤;求理论频数;将A与T的值代入公式，得;3.确定P值，作出统计推断

;四格表?2检验专用公式：;将例11.1数据代入专用公式;⑴n≥40且所有T≥5，不需校正。若

p≈α，改用确切概率法。

⑵n≥40但有1≤T5，用校正的χ2检验。

⑶n40或T1，改用确切概率法。;

如检验所得P值近于检验水准α时,最好改用四格表确切概率法。

;例11.2某研究欲比较甲、乙两药对治疗下呼吸道感染的疗效，将66例患者随机分为两组，进行随机双盲对照试验，结果见表11.3。问两药治疗下呼吸道感染的有效率有无差别？;表2两种药物治疗下呼吸道感染的效果;由于1＜T＜5，而n＞40，故应用连续性校正的?2值,?2=3.140，查界值表，得P＞0.05，

按照水准，不拒绝H0，差别无统计学意义，尚不能认为两种药物治疗下呼吸道感染的有效率不同。

该资料计算统计量时，

如果不校正?2=4.477,则P＜0.05，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，与校正的结果相反。

;四格表?2检验的条件;R×C列联表资料的?2检验

（多个样本率或构成比比较）

;R×C列联表：R行、C列

包括：

（1）2×2表（四格表，例11.2）；

（2）R×2表（多个样本率的比较，例11.3）；

（3）2×C或R×C表（两个或多个构成比的比较，例11.4）。;基本原理和检验步骤与四格表?2检验相似。

公式:

;例11.3某研究者欲比较A、B、C三种方案治疗轻、中度高血压的疗效，将年龄在50~70岁的240例轻、中度高血压患者随机等分为3组，分别采用三种方案治疗。一个疗程后观察疗效，结果见表11.4。问三种方案治疗轻、中度高血压的有效率有无差别？;1.建立检验假设，确定检验水准;;3.确定P值，作出统计推断

查附表9，得，按0.05水准，拒绝H0，接受H1，差异有统计学意义，可以认为三种方案治疗轻、中度高血压的有效率不全相同。;两个或多个构成比的比较;表11.5甲、乙两县应住院者未住院原因构成比(%);1．建立假设，确定检验水准

H0：甲、乙两县应住院者未住院原因的总体构成比相同；

H1：甲、乙两县应住院者未住院原因的总体构成比不同。

＝0.05。

;2．计算检验统计量?2值

;3．确定P值，做出统计推断

查附表9，得0.1＜P＜0.25，按＝0.05水准，不拒绝H0，差异无统计学意义，尚不能认为甲、乙两县应住院者未住院原因的总体构成比不同。;R×C列联表检验时的注意事项;R×C列联表检验时的注意事项;理论频数太小有四种处理办法;3.单向有序R×C列联表的统计处理;当效应按强弱(或优劣)分为若干个级别,比如分为-、±、+、++、+++、++++等几个等级,在比较各处理组的效应有无差别时,宜用秩和检验。

如作?2检验只说明各处理组效应的构成比有无差异。

;R×C列联表检验时的注意事项;不能简单地将多个样本率比较的列联表资料分割成多个四格表，再用四格表检验进行统计推断。这样分割的四格表彼此不独立，会增大犯Ⅰ型错误的概率，使结论不可靠。;两两比较的方法