安徽省蚌埠市A层学校2024-2025学年高一上学期11月期中生物试题（解析版）.docxVIP

2024-2025学年蚌埠市A层高中第二次联考

高一生物试卷

全卷满分：100分，考试时间：75分钟

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

一、单选题（本题大共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）

1.小小细胞奥秘多，前人探索付辛劳。下列关于细胞叙述，正确的是（）

A.维萨里用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等

B.英国科学家列文虎克（R·Hooke）是细胞的发现者和命名者

C.罗伯特·胡克用显微镜观察到的木栓组织为死的植物细胞

D.施莱登和施旺提出细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，内容包括：

1、细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

2、细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。

3、新的细胞可以从老细胞产生。

细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

A、列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等，A错误；

B、罗伯特·胡克是细胞的发现者和命名者，B错误；

C、英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞，该组织细胞为死细胞，C正确；

D、施莱登和施旺认为一切动植物都由细胞发育而来，D错误。

故选C。

2.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨睛风复止，蜻蜓上下鱼东西”。以下与此相关的描述错误的是（）

A.“野池”是由无机环境及生物群落组成的生态系统

B.“野池”里所有的植物组成了一个种群

C.“蜻蜓”与“蒲”具有的生命系统结构层次不完全相间

D.“野池”中存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统

【答案】B

【解析】

【分析】生命系统的结构层次：

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

A、“野池”可以看做是一个生态系统，包括其中的无机环境及生物群落，A正确；

B、“野池”里所有的植物不是一个物种，因而不能构成一个种群，B错误；

C、“蜻蜓”属于动物，而“蒲”属于植物，二者具有的生命系统结构层次不完全相同，蒲的结构层次中没有系统层次，C正确；

D、“野池”中存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统，如单细胞生物，D正确。

故选B。

3.近期，全国多地医院出现较多的肺炎支原体感染患者，多以儿童为主。“支原体肺炎”频频上热搜。该病原体在侵入肺部的同时，可能侵入肾脏，出现急性炎症，对青霉素类药物（能抑制细菌细胞壁的合成）不敏感。下列正确的是（）

A.肺细胞、支原体的遗传物质彻底水解后都能得到4种碱基

B.根据题干信息推测，肺炎支原体有细胞壁、核糖体等结构

C.肺炎支原体无以核膜为界限的细胞核，有染色体

D.肺炎支原体与新冠病毒相同，都是既属于细胞层次又属于个体层次

【答案】A

【解析】

【分析】1、生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物；

2、支原体是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，有唯一的细胞器（核糖体）。

A、肺细胞、支原体的遗传物质都是DNA，彻底水解后可以得到4种碱基A、G、C、T，A正确；

B、肺炎支原体没有细胞壁，因为题干中提到该病原体对能抑制细菌细胞壁合成的青霉素类药物不敏感，所以推测其没有细胞壁，B错误；

C、肺炎支原体是原核生物，无染色体，C错误；

D、肺炎支原体属于单细胞原核生物，可看作细胞和个体层次，细胞是基本生命系统，新冠病毒不具细胞结构，不属于生命系统层次，D错误。

故选A。

4.河南鼠尾草是唇形科鼠尾草属的植物，为一年生或二年生草本。下列相关叙述正确的是（）

A.组成河南鼠尾草细胞的元素都来自无机自然界

B.河南鼠尾草细胞和无机自然界的组成元素含量相同

C.C、P、S、Fe元素是组成河南鼠尾草细胞的大量元素

D.组成河南鼠尾草根尖细胞和玉米细胞的元素种类完全相同

【答案】A

【解析】

【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一