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信息学奥赛《思维的乐趣》开发实施方案

上饶县二小信息学奥赛《思维的乐趣》开发实施方案

21世纪到处都充满了信息技术，以计算机和网络为核心的信息技

术的发展和广泛应用已形成了人类的一种新文化。交流需要语言，计

算机语言就是学习与计算机交流的一门语言。信息学奥赛是提供竞技

这门语言的一个平台。信息学奥赛是智力与应用计算机能力的比赛，

程序设计的生命在于创新，是培养逻辑思维的重要手段，开发脑智力

的好方法，也是素质教育的重要内容。因此，我校研究决定，筹信人

力物力编写校本教材《思维的乐趣》。为使编写工作运转顺利，特拟

定方案如下。

一、组织机构

顾问：吴宪林

主编：吴道财

执行主编：郑淑华

副主编：李上福徐晓琴

责任编辑：钱进

编委：廖怀雷周凌云苏美喻郑婧

美术编辑：蔡安镜

二、编写思路

1、以信息学奥赛为平台，鼓励信息学教师、数学教师和信息学特

长生关注信息学奥赛动向，收集题型，总结题型。

2、收集趣味数学题目，在能用数学语言表述的前提下，能用计算

机语言翻译，注意平时收集，然后汇总成篇。

3、鼓励信息学教师下水教学，使用《思维的乐趣》初步教材投入

教学，并收集和改进实际应用的问题。

4、组织信息学教师和数学教师汇总材料，编写成册。

三、职责和机构流程

1、主编：全面负责，保障编写的各项客观资源的供给。

2、执行主编：具体负责教材的编写，进行人员调配与分工，进行

宏观指导。

3、副主编：负责各个环节的具体工作

李上福：负责数学教师的资料收集工作；

徐晓琴：负责信息学教师的资料收集工作。

3、责任编辑：具体落实编写的各项工作。进行前期的准备工作，

制作编写期间及时提出建设性建议，协助各小组顺利完成工作。

4、各小组具体分工：

（1）廖怀雷负责收集排列与组合方面的数学语言表述工作，由方

彩英负责计算机语言枚举算法的翻译工作。

（2）周凌云负责收集逻辑推理方面的数学语言表述工作，由钱进

负责计算机语言的递推和递归算法的翻译工作。

（3）苏美喻负责收集方程方面的数学表述工作，由祝弟泉负责计

算机语言的贪心算法的翻译工作。

（4）郑婧负责收集其他数学问题的表述工作，由钱进和学生章学

诚负责计算机语言模拟、分治算法的翻译工作。

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四、开发步骤和阶段内容

第一阶段：准备阶段（07年3月12日——07年3月22日）

前期构思，确定方向、思路，编写计划。

编写人员确定。

第二阶段：具体实施阶段：（07年4月2日——07年8月22

日）

1、各小组依计划分头实施。

2、完成资料收集工作。

3、整合成教材，成果展示，请专家指导。

4、初稿审定。

第三阶段：使用反馈阶段

分四、五、六三年级进行实验班试用；

收集反馈情况，并修改完善教材。

五、各册内容框架。

四年级内容

1、计算机语言简介

2、顺序结构流程图

3、选择结构流程图

4、循环结构流程图

5、百钱买百鸡

6、巧妙填数

7、数学竞赛

8、巧猜语言

9、古纸残篇

10、强盗分布匹

11、韩信点兵

12、巧找手表

13、车牌号码之谜

14、蜗牛爬墙

15、爱因斯坦的数学题

16、换分币

17、年龄几何

18、三色球问题

19、马克思手稿中的数学题

20、新娘和新郞

21、委派任务

22、谁在说谎

附：第十一届江西省信息学奥赛试卷及答案

五年级内容

1、结构流程图

2、进制转换

3、字符串函数

4、数组

5、打鱼还是晒网

6、抓交通肇事犯

7、该存多少钱

8、捕鱼和分鱼

9、出售金鱼

10、平分七筐鱼

11、要发就发

12、猴子分桃

13、谁是窃贼

14、黑与白

15、迷语博士的难题(1)

16、迷语博士的难题(2)

17、哪个大夫哪天值班

18、区分旅客国籍

19、魔方阵

20、谁家孩子跑最慢

21、鸡兔同笼

22、分钱游戏

附：第十二届江西省信息学奥赛试卷及答案

六年级内容

1、结构流程图

2、过程和函数

3、约瑟夫问题