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军事理论论文范文(2)

军事理论论文篇二

《浅议高校应重视在校大学生的国防教育》

摘要：高校大学生的国防教育是人才培养的重要内容，也是实现

中华民族伟大复兴强国梦、强军梦的重要组成部分。从国防教育的地

位作用、国防教育的瓶颈、国防教育的对策思考三个方面进行阐述。

关键词：高校;大学生;国防教育

1前言

国防教育是高校大学生大学教育的一个重要内容。在高校开展国

防教育，是实现“强国梦”“强军梦”，全面建成小康社会的重要前

提和保证，更是增强当代高校大学生国防观念的最有效途径。我国陆

续颁布了《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防法》《国

防教育法》，在这些法规中明确规定：国防教育，其目的是增强国防

观念，关心国防建设，做好反侵略战争的准备。当今世界，虽然和平

与发展仍是时代的主题，但国际局势变得日益复杂，在大学生中开展

国防教育就必须摆到一个非常重要的位置。对于培养大学生的高等学

府，更应重视在校大学生的国防教育。

2国防教育在高校教育中的地位和作用

国防教育能提高高校大学生的思想政治素质和道德水平大学生在

高校学习阶段，是学生一个非常重要学习时期。开展以爱国主义、军

事训练为核心的国防教育，能有效地增强大学生的国防观念，帮助大

学生确立正确的世界观、人生观、价值观，能更好地增强大学生的政

治思想素质，提高思想觉悟。通过每年一次特别是新生开学时的军事

训练，让他们真正学到军人无私奉献、吃苦耐劳、勇于担当、不畏各

种困难和艰险的工作作风。通过军事理论知识的学习和实践，可以让

大学生全面又深刻地学习理解当前国家在国防政策、军队建设等方面

的情况，在思想上能更关心国防和军队建设。

国防教育能增强高校大学生的身体素质国防教育的一个重要方面

就是军事训练。军事训练主要是对一些队列、简单的军事技能、军事

理论知识进行系统学习和训练，能有效增强大学生的身体素质。军事

训练期间，紧张和艰苦、苦与累、伤与痛、汗水与泪水时刻会陪伴学

生，但正因为有这些持续而又高强度的军事训练，学生的身体才能练

得更结实。虽然在训练中很多学生晒黑了、练瘦了、碰伤了、累哭了，

但他们的身体更棒了，体质更好了。

国防教育能培养高校大学生坚强的意志和健康的心理通过一些调

查，中国高校25%左右的在校学生患有不同程度的心理疾病。国防教

育对大学生心理品质的培养和提高具有十分重要的作用。军事教育和

训练，磨砺的是一种超强的“自觉性”和“强制性”。有时在训练中

所进行的超强度军事技能和体能训练达到近似实战的体能和技能要求，

可以让大学生在极端艰苦复杂的实战环境条件下进行磨练。通过军事

理论与实践的相互结合，能不断让大学生的知识、智能、技能和心理

等得到全面发展和提高。

3高校国防教育当前存在的主要问题

国防教育是国防建设的一个重要方面，事关国家安全和发展，事

关国家综合实力的提升。当前，在一些高校中，国防观念、国防教育

和国防意识存在弱化的问题，特别是在国防教育中的问题显得较为突

出。

思想重视程度不高，国防教育难深入从目前全国高校的国防教育

来看，高校都能把国防教育课列为学生必修课，开设率达到100%。

但是，国防教育的不足依然存在，主要就是思想认识不足，重视程度

不高，导致国防教育难以更深入。由于长期身处和平环境，整个社会

特别是高校对大学生的国防教育重要性紧迫感明显不足，在思想认识

上有些偏差，认为国防教育是军队的事，教育好与坏也不影响到高校

的教学质量，在学校进行国防教育只是走走形式，随便应付过去就可

以了。特别是少数高校的领导干部对国防教育和训练的认识更是不足，

重视程度非常低，认为国防教育对学校的发展也没有多大帮助，对个

人发展更是作用不多，造成学校的一些部门和单位缺乏组织国防教育

的主动性和责任感。他们当中有些人国防意识不强，不太关心和支持

国防和军队建设，更不愿组织学生更多地参与国防教育。

教育方式单一，教育效果难改善目前，高校中进行国防教育的方

式比较单一，没有更多的形式和内容相互配合。不少高校在进行国防

教育工作时处于比较被动的局面，往往是上面催一下、下面动一下，

迎接检查紧一下的状态，临时性和短期性的特点非常明显。对军事训

练的专项任务也是一种被动的依赖，更多是委托军队来完成军训任务，

而高校参与进去的不是很多。还有些高校在国防教育方面存在挂空档

的现象，对国防教育时间上不经常，人员上不普及，内容上不全面，

方式