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心理咨询室管理制度15篇

心理咨询室管理制度1

一、心理咨询师必须态度热情，工作细致和认真。

二、尊重未成年人人格，保护未成年人隐私，切实履行保密原则。

三、对未成年人坚持正面引导，采取开发，诱导，杜绝强硬说教或强加于人，

辅导过程中不带个人情绪和自己价值观。

四、心理咨询师按时到岗，确保咨询工作正常运行。

五、保持室内环境整洁，舒心。

六、做好台账及有关材料的存档工作，及时整理，装订成册，未经同意，

有关资料不得外借。

七、在规定时间内认真做好未成年人个别辅导或电话咨询工作。

八、爱护室内各项设备，保持正常使用。

九、工作完毕，关好门窗，做好安全保卫工作。

十、遇到重大事件，应及时向领导反映。

十一、心理辅导员必须钻研专业知识，不断提高自身素质。

十二、保证档案资料的保密性，除中心心理咨询师，其他人不得单独进入辅

导室。

心理咨询室管理制度2

一、咨询室工作人员须在规定的时间内按时到岗、到位。

二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。

三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。四、咨询人员在

咨询时，须学会倾听，做好记录。

五、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

六、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

七、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

八、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

九、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。

十、咨询人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十一、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。

十二、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到

爱室如家。

心理咨询室管理制度3

一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，

把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。

二、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

三、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育

和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我

意识，培养自主能力和自我教育能力。

四、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时

保密，并做好记录。

五、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做

好记录。

六、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心

理素质。

七、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。

八、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。

九、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

心理咨询室管理制度4

1、咨询室工作人员要在规定时间内按时到岗，保证心理咨询室的工作日常

化、规范化。

2、咨询室卫生由咨询人员负责打扫，保持室内环境整洁、优美、舒心，营

造温馨的空间。

3、心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，本着“积极、自信乐观、

向上”的心理健康状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。

4、资询人员在咨询时，必须学会倾听，无条件接受来访者，及时做好记录。

5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析和总结。

6、咨询人员要遵守个人秘密，违者后果自负。尊重学生人格，保护学生隐

私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家

长，取得支持和配合。

7、咨询人员若不能当时解决问题，需查阅相关资料后再进行约定时间解决。

8、咨询人员要在一定时期内，将咨询情况归档，准备为今后查阅。

9、咨询人员要爱护咨询室内公共财物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢

失或损坏照价赔偿。

10、心理信箱上、下午打开两次，咨询信件保证第二天及时回复，同时做好

存档。

心理咨询室管理制度5

一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学

校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、

《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者

的道德规范。

二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的