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【教学心得】初中地理会考心得体会

东风何时至,已绿湖上山。不知不觉已经到了八年级学

生地生会考的时间了，作为他们的地理老师，内心十分激

动却又异常紧张。如今会考已经结束，成绩还算不错。回

想起近一个月来的紧张备考工作，不由感慨万分，感悟颇

多。为了今后的工作，很有必要总结一下。

一、细化复习计划，补短板强弱项。

首先，结合老师梳理编辑的小绿本和读图识图手册，

通过思维导图对所学知识进行全面回顾，查找知识掌握的

薄弱点和缺漏处，并在书上用不同颜色的笔标识出来；然

后根据老师制定的复习计划，再细化自己的复习计划，以

提高复习的针对性和有效性。

二、统筹推进，扎实基础知识。

在复习基础知识的时候，要求学生要按部就班，循序

渐进，保质保量的完成每天应完成的复习任务。要紧跟老

师的教学节奏，严格按照书上注明的日期和老师的课程安

排来完成复习任务，保证在老师讲该知识点前把它们都复

习一遍，再经过课上老师的知识点精讲，我们就可以有的

放矢、重点记忆，把基础知识记牢记准。

还要充分利用好地理小绿本和读图识图手册。针对读

图识图手册，我们要将书中的内容先看一遍，并在脑子里

回忆这些知识点，然后再做识图手册上的练习题，对照答

案纠错，将没记熟的知识点标注出来，以便上课去重点听。

课后，我们还需要周期性地对这些没记熟的知识点进行再

复习（如邀请家长提问、在纸上默写相关知识点等）；小绿

本的使用方法和识图手册基本一样。除此之外，还要注重

包括行政、气候、地形等地图的了解和掌握，要识记课本

里的各种地图和有关各少数民族的习俗、各地区的风景图

片等。平时也可以利用碎片时间，看看地球仪、玩地形拼

图、阅读地理科普书籍，从而进一步巩固和丰富地理知识。

三、认真总结分析，培养答题逻辑思维能力。

根据地理生物学科特点，我们在系统复习地理生物知

识的同时，还要有意识地去培养地理生物的做题逻辑思维

能力。知识图谱就是一个很好的工具，这里面总结了每一

章节的导图、考点，甚至还有如何学习该章节的方法。在

每节课后，我们要及时重温这些内容，然后再做与之相关

的练习题。认真分析后会发现，做生物或地理大题要有一

定的逻辑思维能力，需要学生对所学的知识能举一反三、

触类旁通，运用所学知识综合考虑。这就需要我们通过不

断做题，深入分析标准答案，并结合老师总结的经验，从

而养成地理生物的做题逻辑思维。对于生物和地理的错题

并不一定要整理到错题本上，但要标注出来，隔一段时间

翻看一下，将错题重新做一遍，使自己的答案争取完全与

标准答案一致，这样也能帮我们提高答题语言的规范性。

总之，学习是一场论战略、讲战术的持久战。我们有

了事半功倍的学习方法，还需要我们锲而不舍的坚持和一

丝不苟的努力，才能取得优异的成绩。