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应用型本科高校学生“双创”能力培养模式探索
目录
1.内容概览................................................3
1.1研究背景和意义.......................................3
1.2国内外研究现状.......................................5
1.3研究方法和数据来源...................................6
2.“双创”能力的概念界定....................................8
2.1“双创”能力的内涵.....................................9
2.2学生“双创”能力的培养重要性..........................10
3.应用型本科高校学生现状分析.............................12
3.1学生创新能力的现状调查..............................13
3.2学生的创业能力现状调查..............................14
3.3学生“双创”能力的现状总结............................15
4.“双创”能力培养模式的理论基础...........................16
4.1创新教育理论........................................18
4.2创业教育理论........................................19
4.3能力培养的理论模型..................................20
5.应用型本科高校“双创”能力培养模式的探索.................22
5.1课程体系建设........................................23
5.1.1创新与创业相关课程..............................24
5.1.2跨学科课程......................................25
5.1.3实践技能课程....................................26
5.2实践教学平台建设....................................28
5.2.1实验室与中试基地................................30
5.2.2校园创业孵化器..................................31
5.2.3校企合作平台....................................32
5.3学生参与机制........................................34
5.3.1学生创新创业竞赛................................35
5.3.2学生社团活动....................................36
5.3.3导师辅导与团队合作..............................37
5.4评价机制与激励机制..................................38
5.4.1能力考核与评价体系..............................39
5.4.2奖励与资助政策..................................41
5.4.3学生成就记录与表彰..............................42
6.典型案例分析...........................................44
6.1成功案例的共性分析..................................46
6.2失败案例的教训总结..................................47
7.存在问题与对策建议.....................................48
7.1当前“双创”能力培养模式存在的问题....................50
7.2对策建议...........................
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