2024～2025学年第一学期八年级期中学业诊断语文.docx

2024～2025学年第一学期八年级期中学业诊断

语文

(考试时间:上午8:00—10:00)

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。

等级

语言积累与运用

阅读

作文(含书写)

总评

一、语言积累与运用

1.默写。

大美中国，山河锦绣。这里有“重岩叠嶂，▲”雄奇壮丽的三峡，这里有“▲，四时俱备”秀丽的江南，这里有“几处早莺争暖树，▲”生机勃发的钱塘湖。跟随王绩远望，“树树皆秋色，▲”的秋景让人沉醉，随李白乘船穿行荆楚大地，眼前“▲，江入大荒流”的景象让人心胸阔大，当然不能少了激发出崔颢乡情的“晴川历历汉阳树，▲”的晴明风光。

这些美景可以让“鸢飞戾天者，▲；经纶世务者，▲”。“纸上得来终觉浅”，让我们用自己的双脚去丈量祖国的锦绣大地吧！

本学期举行以《红星照耀中国》整本书阅读分享为主题的班级周周故事会。请你参加并按要求完成2～4题。

2.【人物篇】被斯诺称为“窑洞中的预言家”的人物是(▲)

A.周恩来B.毛主席C.彭德怀D.朱德

3.【事件篇】“冒险、探索、发现，勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对“▲”这一举世无双的军事壮举的评价。

4.【细节篇】请你阅读下面参考材料，向大家讲述这张毛主席的经典传世照片是如何诞生的。(不少于80字)

【参考材料】

一天早上，主席迎着朝阳走出窑洞，晨辉洒在主席身上，整个人泛起金光，神采奕奕。出于职业的敏锐，斯诺马上用相机捕捉这一刻的毛主席。但他又总觉得缺少点什么，后来一拍脑门，原来因为长时间的工作，主席的头发有些长乱，斯诺便想起给主席戴个帽子，可主席的帽子已破旧，而且洗得泛白，拍出的效果不好。于是又跟别的战士借了几顶，不是大就是小。正犯愁时，斯诺拿下自己的帽子戴主席头上，没想到不大不小，刚刚好。

于是，一张毛主席的经典传世照片诞生了。斯诺的妻子说：这张相片就像一颗巨型炸弹，可把蒋介石吓坏了，全世界都震撼了。”

二、阅读

阅读下面的文言文，完成5～8题。

(一)

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】极乐寺①去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎②云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠①，作六桥下客子，了此山水一段情障④乎?

——袁宗道《极乐寺纪游》(节选)

【注释】①极乐寺：在北京阜成门外。②中郎：指袁宏道的弟弟袁中道。③挂进贤冠：意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人。这里指弃官退隐。④情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情障。这里犹言“心愿”。

5.请用“/”标出下面句子的停顿处。(限标两处)

暇日曾与黄思立诸公游此。

6.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)盖竹柏影也盖:▲(2)极乐寺去桥可三里去：▲

(3)思立亦以为然然:▲

7.请按要求填写下面表格。

篇目

写景赏析

《记承天寺夜游》

作者写承天寺庭院的景象，先用“空明”一词来写月光①的

特点，点染出空灵的意境，进而用“水中藻、荇交横”写出了_②_

的情态，极具动态之美，营造出一个幽静迷人的夜景。

《极乐寺纪游》

作者写极乐寺殿前的“剔牙松”，描绘其形态是：③_。作者之所以特别留意这几株经霜不凋、高大挺拔的古松，是因为它们跟作者不愿与官场恶势力同流合污的品质有相通之处。

8.苏轼为承天寺的夜景只属于他和张怀民这两个闲人而