原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
势能教学反思7篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得
体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范
文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor
everyone,suchasspeeches,planningplans,reflections,legaldocuments,
contractagreements,emergencyplans,rulesandregulations,teaching
materials,essaysummaries,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn
aboutdifferentsampleessayformatsandwritingmethods,pleasestaytuned!
第1页共13页
势能教学反思7篇
通过写教学反思，我们自身的各方面能力一定都有所提高，从一
个人的教学反思中是可以看出教学能力的大小的，下面是本店铺为您
分享的势能教学反思7篇，感谢您的参阅。
势能教学反思篇1
一、教学前的反思
教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践并有效
地提高教师的教学预测分析能力。若在教学前反思清楚，则在进行动
能和势能的教学设计时，我就不会把教学重点放在知识点学习上；而
会放在如何激发学生的学习兴趣上和学习方法的指导上，学习目标不
会设置在多少个知识点上，而会落实在情感态度与价值观上，不是滔
滔不绝地讲解动能和势能的重要性；而是让学生在熟悉的生活情景中
自己去感受能量的重要性。这堂课的重点是探究动能的大小跟哪些因
素有关，关键是让学生分组探索重力势能的决定因素。教师设计一些
有意义的问题让学生去体悟能量的重要性，体会到这种教学前的反思，
形成的教学具有个性化，也能收到理想的教学效果。
二、教学中的反思
课堂教学的对象是活泼可爱的学生，因此课堂教学是一个复杂的
动态的过程。新课程要求创设民主、和谐、平等的教学氛围，让学生
的民主意识得到充分的发挥，这就需要我们有较强的应变能力，能及
时地反思自己的教学作为，调整教学策略，顺应学生发展的需要。让
第2页共13页
教案跟着学生走：探究动能大小决定因素时，引发学生的争论，学生
提出动能大小可能跟物体的质量、速度、力等有关。根据小球推木块，
将木块推的远近来判断木块能够做功的多
文档评论（0）