四年级上册数学教案-1.5 近似数∣北师大版 .pdfVIP

四年级上册数学教案-1.5近似数∣北师大版

教学目标

1.知识与技能

-理解近似数的概念，能够识别和应用近似数。

-学会使用四舍五入法来得到一个数的近似值。

-能够在日常生活中找到近似数的使用场景。

2.过程与方法

-通过探究活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

-培养学生合作学习的能力，通过小组讨论分享对近似数的理解。

3.情感态度与价值观

-培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习积极性。

-培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。

教学重点与难点

1.重点

-近似数的概念及四舍五入法的应用。

2.难点

-四舍五入法在不同情境下的灵活应用。

教学准备

-教师准备：教学课件、示例题目、评估表格。

-学生准备：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

第一阶段：导入（5分钟）

1.复习导入

-通过提问方式复习前节课的知识点，如：“我们之前学习了整数和小数的概

念，谁能告诉我整数和小数有什么区别？”

-引导学生回顾数的精确表示和实际应用中的困难。

2.情境创设

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-利用生活实例，如测量身高、体重等，引入近似数的概念。

-提问：“在日常生活中，我们经常需要估计或近似一些数值，谁能举例说

明？”

第二阶段：新课导入（10分钟）

1.概念讲解

-利用课件展示近似数的定义，并解释其含义。

-强调近似数是在保持数值大致正确的前提下，简化计算或描述。

2.四舍五入法

-介绍四舍五入法的原理和步骤。

-示例讲解，如何将一个数四舍五入到指定的位数。

第三阶段：实践与应用（10分钟）

1.小组活动

-学生分组，每组发一张练习纸，上面有不同类型的近似数题目。

-学生通过小组合作，共同完成练习，并讨论解题思路。

2.课堂讨论

-邀请几个小组分享他们的解题过程和答案。

-教师点评，强调四舍五入法的应用要点。

第四阶段：巩固与拓展（10分钟）

1.巩固练习

-学生独立完成课件上的练习题，巩固近似数的概念和四舍五入法的应用。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.拓展活动

-提供一些实际生活中的问题，让学生尝试使用近似数解决。

-例如：“如果我们要为班级的40名同学准备水果，每份水果需要100克，

我们应该准备多少公斤的水果？”

第五阶段：总结与反思（5分钟）

1.课堂小结

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-教师引导学生回顾本节课学习的重点内容。

-强调近似数在日常生活中的重要性。

2.学生反思

-邀请学生分享他们对近似数学习的感受和收获。

-鼓励学生提出问题，进行课堂讨论。

作业布置

-完成课后练习题1-5。

-收集生活中使用近似数的例子，并尝试解释其合理性。

教学评估

-通过课堂练习和课后作业，评估学生对近似数概念的理解和应用能力。

-观察学生在小组活动中的合作和交流情况，评估他们的团队协作能力。

教学反思

-教师应在课后及时反思教学效果，评估学生对近似数知识点的掌握情况。

-根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

本教案严格按照北师大版教材编写，旨在帮助学生理解近似数的概念，并掌握

四舍五入法的应用。通过生动的实例和实践活动，激发学生对数学的兴趣，培养他

们的实际应用能力。教师应注重课堂互动，鼓励学生提问和分享，以促进他们的全

面发展。

在以上的教案中，“四舍五入法”的教学是需要重点关注的细节。四舍五入法

是获取近似数的关键方法，对于学生来说，理解和掌握这一方法不仅对于数学学习

至关重要，而且对于日常生活也具有实际意义。以下是对这一重点细节的详细补充

和说明。

四舍五入法的详细教学

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