苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第9课《自制信封》教案 .pdfVIP

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第9课《自制信封》教案

一.教材分析

《自制信封》这一课主要让学生通过实践活动，掌握制作信封的基本方法和技

巧。教材以简单、实用的信封样式为例，引导学生动手制作，培养学生的动手能力

和创新精神。通过本节课的学习，学生可以掌握信封的制作过程，提高他们的劳动

技能。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，他们对新事物充满好奇，喜欢

动手操作。但部分学生可能对手工制作信封较为陌生，因此在教学过程中，教师需

要耐心引导，让学生逐步掌握制作方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学会制作信封的基本方法和技巧，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生的创新精神和团队协

作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。

四.教学重难点

1.重点：信封的制作方法和技巧。

2.难点：如何设计出富有创意的信封。

五.教学方法

1.演示法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。

2.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。

3.合作交流法：学生分组合作，相互学习，共同完成制作任务。

六.教学准备

1.教材：苏科版三年级上册劳动与技术第9课《自制信封》。

2.教具：信封模板、剪刀、胶水、彩笔等。

3.学具：每个学生准备一份信封模板、剪刀、胶水、彩笔等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师以一个有趣的信封故事引起学生的兴趣，引导学生思考信封的作用和重要

性。然后提问：你们知道信封是如何制作的吗？“”让学生分享自己的见解。

2.呈现（5分钟）

教师展示一个已制作好的信封，让学生观察并说出信封的组成部分。接着，教

师简要介绍信封的制作方法和技巧。

3.操练（10分钟）

学生按照教材中的制作步骤，动手制作信封。教师巡回指导，解答学生的疑问，

帮助学生克服制作过程中的困难。

4.巩固（5分钟）

学生完成信封制作后，教师学生相互展示作品，让大家评价哪个信封制作得最

好，并说明理由。教师给予肯定和鼓励，指出作品的优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）

教师提出拓展任务：设计一个富有创意的信封。学生分组合作，充分发挥想象

力和创造力，设计出独特的信封。教师巡回指导，提供建议和帮助。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调信封的制作方法和技巧。同时，强调劳动的

重要性，鼓励学生在日常生活中多动手，提高自己的劳动能力。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用所学的方法和技巧，为家人或朋友制作一个信封，并写上一段

祝福语。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计一个简洁明了的板书，以便学生课后复习。

以上教学过程共计40分钟，可以根据实际情况进行调整。在教学过程中，教

师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，让他们在动手实践中

提高自己的劳动技能。教学情境分析

在教学情境中，我们以一个有趣的信封故事引起学生的兴趣，引导学生思考信

封的作用和重要性。通过展示一个已制作好的信封，让学生观察并说出信封的组成

部分，接着简要介绍信封的制作方法和技巧。这样的教学情境可以激发学生的学习

兴趣，帮助学生理解和掌握信封的制作方法。

教学活动分析

在教学活动中，我们主要采用了以下几种教学方法：

1.演示法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。通过教师的演示，

学生可以更直观地了解制作过程，并在实践中掌握制作技巧。

2.实践法：学生动手制作，教师巡回指导。学生通过亲自动手制作信封，

可以将理论知识转化为实际操作能力，培养学生的动手能力。

3.合作交流法：学生分组合作，相互学习，共同完成制作任务。通过合

作交流，学生可以相互学习，共同解决问题，培养团队协作能力和沟通能力。

总结出课堂反思

在课堂实施过程中，我们发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进