作业教学设计)2024-2025学年九年级道德与法治同步备课 .pdfVIP

4.第二课第2框创新永无止境（作业教学设计）

2024-2025学年九年级道德与法治同步备课

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为九年级道德与法治同步备课的第二课第2框创新永无止“

境”。教材内容涉及创新的重要性、科技创新的成就和原因、国家对创新的支持措

施以及青少年如何培养创新品质等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.联系学生已学的道德与法治基础知识，如公平、正义、责任等，使学生能从更

教学内广阔的视角理解创新的意义。

容分析2.结合学生的生活实际，引导学生从身边的科技创新成果入手，了解创新对个人

和社会的影响。

3.通过对国家对创新的支持措施的学习，使学生认识到我国政府对科技创新的重

视，激发学生的国家认同感。

4.引导学生思考青少年如何培养创新品质，激发学生的创新意识，培养学生的创

新能力和实践能力。

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的信息意识，能够主动关注和了解科技创新的最新动态，认识到科技

发展对个人和社会的重要性。

2.提高学生的法治素养，使学生了解国家对科技创新的支持政策和法律法规，增

核心素

强学生的国家认同感和社会责任感。

养目标

3.培养学生的批判性思维和创新思维，能够从不同的角度思考问题，提出创新的

解决方案。

4.提升学生的实践能力，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生能够将理论知

识应用到实际生活中，培养学生的解决问题能力。

重点：

1.创新的重要性：理解创新对个人和社会的积极作用，以及在我国发展中的关键

地位。

2.科技创新的成就和原因：掌握我国科技创新的主要成果，以及背后原因的分析。

难点：

重点难1.国家对创新的支持措施：理解国家政策对科技创新的推动作用，以及如何落实

点及解在国家层面、企业层面和公民层面。

决办法2.青少年如何培养创新品质：引导学生从自身出发，培养创新思维和实践能力。

解决办法：

1.利用多媒体展示科技创新的实例，让学生直观感受创新的魅力，加深对创新重

要性的理解。

2.通过小组讨论、案例分析等形式，让学生深入了解国家对创新的支持措施，提

高学生的政策理解能力。

3.创设实践性任务，引导学生将理论知识运用到实际生活中，培养学生的创新品

质。

4.教师引导学生进行自我反思，发现自身在创新品质方面的不足，并提供针对性

的改进建议。

1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、投影仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库等。

教学资

3.信息化资源：教学PPT、视频素材、音频素材、在线教育平台等。

源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟等。

5.教学辅助工具：学习问卷、在线测试系统、教学评价工具等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解创新“永无止境”的学习内容，标记出有疑问或不

懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习创新“永无止境”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确创新“永无止境”教学目标和创新“永无止境”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保创新“永无止境”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习创新“永无