1.2.2 数轴导学案（含答案） 2024—2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

第一章有理数

1.2有理数

1.2.2数轴

教学目标：

1.识记数轴的三要素并会画数轴.

2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点所表示的数，会用数轴比较有理数的大小.

3.会用数形结合的思想理解在特定的条件下数与形是可以相互转化的.

重点：数轴的概念，在数轴上表示数.

难点：正确的画出数轴，有理数和数轴上的点的对应关系.

自主学习

自主学习

一、知识链接

1.回忆正负数的意义并回答以下问题：

在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一根交通标志杆，汽车站牌西侧3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境.

课堂探究

课堂探究

要点探究

知识点1：数轴的画法及概念

合作探究

探究一怎样用数简明地表示这些树、标志杆、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)？

合作探究

你能联想到生活中的哪些用直线上的点表示数的工具，请举例说明.

它们有什么共同特点？

知识要点

像这样，规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.

数轴的画法：

1.在直线上任取一点表示数0，这个点叫做原点.

2.通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向，

从原点向左(或下)为负方向.

3.选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2，3，···；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，···.

4.原点将数轴(原点除外)分成两部分，其中正方向一侧的部分叫作数轴的正半轴；另一侧的部分叫作数轴的负半轴.

链接真题

1.(松北区校级月考改编)关于数轴的图示，画法正确的是（）

总结：原点、正方向、单位长度一个也不能少.

归纳总结：

画数轴注意事项：

(1)原点、单位长度和正方向三要素缺一不可；

(2)直线是水平的；

(3)正方向用箭头表示，一般取从左到右；取单位长度应结合实际需要，但要做到刻度均匀.

合作探究

探究二为了进一步研究马路情境图(数轴)，仿照A点信息填写表格.

要点归纳：

数轴上的点表示数：

一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在数轴的___半轴上，与原点的距离是___个单位长度；表示数－a的点在数轴的___半轴上，与原点的距离是___个单位长度.

数轴上与原点的距离是a个单位长度的点，简称为数轴上与原点的距离是a的点.

典例精析

例1画出数轴，并在数轴上表示下列各数：4

4

-4，4，0.5，0，?52，

典例精析

例2根据下面给出的数轴，解答下列问题：

(1)请你根据图中A、B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数，以及A、B两点距离几个单位长度？

(2)从点A出发，沿着数轴正方向移动2个单位长度达点C，在数轴上请画出点C，并写出它所表示的数.

练一练

1.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数()

32，-3，0，5，-4，?

2.(滨州)在数轴上，点A表示－2.若从点A出发，沿数轴的正方向移动4个单位长度到达点B，则点B表示的数是()

A.－6 B.－4C.2 D.4

二、课堂小结

当堂检测

当堂检测

在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是()

A.正数 B.负数

C.非正数 D.非负数

在数轴上表示－3的点与表示4的点之间的距离是()

A.7 B.－7

C.1 D.－1

3.画出数轴并表示下列有理数：

能力提升：

4.在数轴上，一只蚂蚁从原点出发，它先向右爬了4个单位长度到达点A，再向右爬了2个单位长度到达点B，然后又向左爬了10个单位长度到达点C.

(1)将A，B，C三点所表示的数在下图中的数轴上表示出来；

(2)根据点C在数轴上的位置，点C可以看作是蚂蚁从原点出发，向哪个方向爬了几个单位长度所到达的点?

(3)如果移动点A，B，C中的两个点，使得三个点重合，你有几种移动方法?请分别求出移动的长度之和.

拓展：

数轴上有两个固定点A、B，有一动点C，请问点C在什么位置时，动点C到两定点距离之和最小?

参考答案

自主学习

一、新课导入

合作探究

要点探究

知识点1：数轴的画法及概念

合作探究

探究一

链接真题

F

探究二

知识要点：

数轴上的点表示数：

正a负a

【典例精析】

例1解：如下图所示.

总结：原点左边的数是负数←→原点