初中语文八年级上册第1课《消息二则》知识点汇总 .pdfVIP

初中语文八年级上册第1课《消息二则》知识点汇总

我三十万大军胜利南渡长江

一、作者简介

毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、

思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。

主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春?雪》《七律?长征》《七

律?人民解放军占领南京》等。

二、故事背景

选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日

报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党

反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日

悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日

子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2

时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、

占领南岸广大地区的战况。

三、理解词义

1.锐不可当:锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。

2.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指

解放军攻势凌厉，不可阻挡。

四、问题归纳

1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么?在新闻中起什么作用?

是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，

报道及时。

2.这则新闻的导语是哪一句?有什么作用?

正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、

何事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴

趣。

3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗

志，纷纷溃退。”这句话运用了什么写作手法?有什么作用?

这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军

无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。

4.文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词，有什么表达效果?

文中“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词语，有什么表达效果?

“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，

表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。

5.文章最后一段有什么作用?

此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军

将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。

五、课文主题

《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，

赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗

志。

人民解放军百万大军横渡长江

一、故事背景

《人民解放军百万大军横渡长江》：选自1981年7月9日《人民日报》（原载1949年

4月24日《人民日报》）。1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国

取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经

营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了“向全国进军”的命

令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了这则全面报道前线最

新战况的新闻稿。

二、理解词义

1.击溃：打垮，打散。

2.业已：已经

三、问题归纳

1.文章开头部分的名称是什么?有什么作用?

电头。交代了通讯社的名称、发电地点和时间，表明材料真实，报道及时。

2.导语中括号中的“不含”一词能否去掉?为什么?

不能去掉。“不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语

言的准确性、严密性。

3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反

动派拒绝签订和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表达方式?有什么作用?

这句话运用了议论的表达方式，恰如其分地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我

军的英勇