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初一数学备课组工作总结

初一数学备课组工作总结

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须

要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的初一数

学备课组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一数学备课组工作总结1

今年我七年级数学备课组共有6名教师，我们互相信任、互相帮

助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们

七年级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组教师坚持教育、

教学理论的学习，积极参加

今年我七年级数学备课组共有6名教师，我们互相信任、互相帮

助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来，我们

七年级数学备课组在学校、学科教研组的带领下，全组教师坚持教育、

教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改进教学方法

和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，我

备课组徐波、张怡、贾应举指导多名学生获得自治区应用题竞赛奖项，

被评为优秀辅导员。。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。校教务处经常深入备课组，

了解、检查本组的教学工作情况。每周对各教师的备课、听课情况检

查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上

课”、“选修课”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备

课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教

材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓

励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，

定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一(进度，目标，重点难点，

作业测验)。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内

容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，

以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以

能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。

为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个

主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，

善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教

学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间经常交流教学经验、体会。

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了

每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什

么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。其实备课组的活动不一

定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可

以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求

将每一堂课让学生都学有所获。

我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树

立主人翁精神，一定为提高教学质量而发奋努力。

初一数学备课组工作总结2

忙碌的一学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，

在教研组的领导下，有计划、有步骤的开展各项工作，取得了一定的

成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在

课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发

学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析

论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基

本知识和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面

积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积

极探索。较好地完成了初一级的数学教学任务。

现将一学期的工作简单回顾如下：

一、深入学习新课程标准，钻研新教材

坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集

体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、

制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅

所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。

二、落实分层作业，改变教学策略

“先学后教，以学定教，多学少教，精练少讲”这是我们老师提

出的教学要求，也是每个教师积极努力的方向。于是我们数学备课组

积极探索适合自己学生的教学模式，在每节新课前十五分钟，都会引

导学生结合校本作业中的导读提纲和导读练习（导读练习来源于书上

例题或课后练习）