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人教版小学四年级语文上册观潮的教学反思
人教版小学四年级语文上册观潮的教学反思
《观潮》是四年级上册第一课，课文写景为主的散文。文章语言
优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱
塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
本课我主要通过学生的读来读懂、理解课文，感悟语言文字的美
和大潮的雄伟壮观。如在读、议、品的环节里，我始终以学生自主学
习为主线，学生喜欢哪句我便导哪句，打破传统的教师教，学生听的
模式，而改为学生学，老师导，充分体现学生主体性，教师主导性。
教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，在训练过程中给予适
当的.指导。
为提高语文教学的效率服务。这堂课我还采用了录音和录像手段。
首先播放江潮来时的录音，有闷雷滚动的声音，也有山崩地裂的响声，
让学生想象，说说自己听到了什么，达到“入境”的效果。接着播放
潮来时的录像，第一次整体观潮，对大潮先有感性认识；第二次结合
有关语句相机观看录像，让学生感受观潮时的气氛，从而更好地理解
文章内容；第三次让学生边看录像边背诵，既帮助学生理解，又能促
进记忆。可以说，这节课的情境教学法落到实处，也达到了事半功倍
的效果。
这堂课略显不足的是课堂上学生的学习气氛跟平时的课堂相比还
显得不够活跃，除了客观的原因外，我想我的教学感染力还有待于提
高。
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