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大学生课余生活调查报告

大学生课余生活调查报告1

一、前言

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是

实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、

成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门

统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟

计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几

乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周4920分

钟的课余时间的呢？

而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上、

运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱

以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选

择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。

然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛

盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调

这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余

生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们对这

一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出

几点建议，为有关部门制定政策作出决议提供参考。

二、研究方法

1、问卷

笔者通过参考有关大学生双休日活动安排调查问卷的分析，

同各年级大学生交谈深入了解后，编制出《大学生课余生活调查

问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。

问卷采用abcd等几个选项中选择，采用匿名记票。

问卷内容

【1】被试者的基本情况：包括性别、年级。（第1-2小题）

【2】大学生课余时间量调查。（第3题）

【3】大学生上自习的频率。（第16题）

【4】大学生主要课余时间（除自习以外）的基本情况。（第

5题）

【5】大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。（第4、6题）

【6】大学生主要活动时间量安排情况。（第8-11题）

【7】从大学生课余时间量、时间分布的合理性命题（第17-18）

2、抽样

我们调查分析的总体是南昌地区高校全体四年制本科生。本

次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有

更好的`代表性，我们选取了不同办学主体、不同规模、层次的

三所代表性学校。在江西科技师院、南昌理工学院、江西财经大

学等几所大学校园和学生宿舍内，我们对于在这些学校就读的__

级（大四）、__级（大三）、__级（大二）、__级（大一）大学

生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法，进行课余时间安排问

卷调查。样本容量为500，调查时注意将男女比例大体控制在1：

1，以方便分析、研究。

调查采用面对面的方式，调查选择在晚6点到10点之间，

分6天进行，每校两天。调查问卷发放、回收一次完成。本次调

查共发放问卷500份，回收491份，有效问卷486份。

大学生课余生活调查报告2

转眼，在大学校园生活了将近两年了。大学里有充足的课余

时间，有丰富多彩的课余生活。从前那种被老师管制的生活已离

我们远去，然而我们在这个自己做主的大学里越来越不能有效地

利用这些课余时间，越来越迷失自己，很多人颠倒了本末关系。

为此，我针对这个问题特地展开了调查研究，在调查数据分析的

基础上，结合实际提出解决的对策，以丰富课余生活，提高大学

生生活质量，促使大学生更好的发展。关键词：大学生业余生活

课余时间前言大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时

刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、

成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有

关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节

45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920

分钟，几乎是上课时间的3倍，那么大学生是如何来处置这每周

4920分钟的课余时间的呢？

调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上、运动、阅读、

看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生

活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同

时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。然而，并非

每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的

安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与

生活间矛盾，帮助