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内训师课程开发提升培训课程
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二〇一八年八月
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目录
一、培训安排1
二、课程大纲1
三、讲师简介6
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一、培训安排
1.培训对象：全行内训师；
2.培训人数：50人；
3.培训时长：2天，初步安排在月日；
4.教学形式：讲授式培训；
5.培训讲师：培训讲师；
6.培训课题：《四元八步?课程设计与开发工作坊》
7.培训费用预算：元
二、课程大纲
四元八步课程设计与开发工作坊
?
课程背景：
在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业
绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必
须建立一支优秀的企业内部课程研发队伍，让这些了解企业.在岗位中发挥出卓越绩效的
技术专家和专业人才能将隐形经验显性化，并建立基于企业实际问题的内部课程设计体
系，从而实现岗位经验的快速复制，达成“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使
命。
6D.BAG.
《四元八步课程设计与开发》版权课以法则德国技术绩效改进中的教学干
?
预技术.教学设计.认知心理学.脑神经科学等多学科知识为基础，同时融合多家企业课
程开发的案例和实操经验，全方位.全流程地展示了课程设计与开发的实践精髓，系统化
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地呈现了从业务需求沟通到将专家经验转化为可传承的学习内容的整体学习体验。
..
参加工作坊的学员将在课程中一边学习“课程设计与开发”的流程方法工具，同时在老
师的辅导之下，通过多种学习方式，真正掌握课程开发的技能，同时在现场能开发出
.
一门符合企业需求的课程；培训后学员能根据“四元八步”方法不断优化完善此课
程，并且也能独立开发新的课程。
课程收益：
1.理解课程设计与开发背后的成人心理学
2.掌握内容萃取方法，收集课程素材
3.运用结构化课程设计开发方法，完成课程内容编写
4.根据不同学习内容，选择相应的教学策略
5.运用四元八步方法完成课程设计与编写
课程对象：内训师
26/
课程时间：天，小时天
...
教学方法：讲授法角色扮演法情境模拟小组演练等
课程模型：
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课程大纲
第一讲：课程导入
1.内容导入
2.工作坊规则及要求
3.课程开发中的成人心理学原则
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第二讲：分析学习需求
、课程设计的基础知识
1.成人学习理论与课程设计2.学习风格与课程设计
3.
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