北京市第十四中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题（解析版）.docx

北京十四中2024—2025学年度第一学期期中检测高二历史测试卷

2024.11

注意事项

1.本试卷共12页，共33道小题，满分100分。考试时间90分钟。

2.在答题卡上指定位置贴好条形码，或填涂考号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.答题不得使用任何涂改工具。

第一部分

本部分共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1.商朝前期，商王得到内服臣子的辅佐，又积极拉拢方国，维系了国家的稳固。商朝中期多次出现王位之争，部分方国不再朝王纳贡。盘庚迁殷后商王势力强盛，方国逐渐归附商王统治。由此说明（）

A.外服是商朝统治主要支柱

B.内外服制依靠血缘关系维系

C.原始民主传统在商朝依然有一定的影响力

D.内外服制的兴衰以中央力量的强弱为转移

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期。通过材料“商朝前期，商王得到内服臣子的辅佐，又积极拉拢方国，维系了国家的稳固。商朝中期多次出现王位之争，部分方国不再朝王纳贡。盘庚迁殷后商王势力强盛，方国逐渐归附商王统治。”可知，商朝不同的阶段，内外服制度发展的不同程度，可以得知内外服制的兴衰以中央力量的强弱为转移，D项正确；内服应该是统治的主要支柱，排除A项；内外服制度不是由血缘来进行维系的，排除B项；材料中没有提到原始民主，排除C项。故选D项。

2.下面西周制度示意图中，①②③应填写的分别是（）

A.宗法制、分封制、礼乐制 B.分封制、宗法制、礼乐制

C.分封制、礼乐制、宗法制

D.礼乐制、宗法制、分封制

【答案】B

【解析】

本题是组合型选择题。时空是：西周时期（中国）。据题干图示，并结合所学知识可知，西周通过分封制确立与各级贵族的政治隶属关系，①为分封制；通过血缘关系维护贵族集团内部关系，②为宗法制；通过礼乐制维护宗法分封的等级秩序，③为礼乐制，因此B项正确；排除A、C、D项。故选B项。

3.史料蕴含着丰富的历史信息。从下列史料的信息中可以推断的结论有（）

公上年（前688年），“我邦，其成，初县”。

《史记》

鲁哀公二年（前493年），赵简子誓曰：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。”。

《左传》

秦孝公（公元前381年一前338年）年间商鞅变法：“集小乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。”。

《史记》

①地方实行县制萌芽于春秋时期②商鞅在秦国普遍推行县制

③郡县制的形成与诸侯争战有关④战国初期普遍推行郡县制

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【答案】A

【解析】

本题是组合型选择题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“公上年（前688年），‘我邦，其成，初县’”可知，地方实行县制萌芽于春秋时期，①正确；根据材料“秦孝公（公元前381年一前338年）年间商鞅变法：‘集小乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。’”可知商鞅在秦国普遍推行县制，②正确；根据材料“鲁哀公二年（前493年），赵简子誓曰：‘克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。’”可知，郡县制的形成与诸侯争战有关，③正确，综上所述，①②③符合题意，A项正确；根据材料无法得出战国初期普遍推行郡县制，④错误，排除BCD项。故选A项。

4.战国时期诸侯国任用的一些官吏已不是名门显贵，出现了布衣卿相的现象。许多卿相之臣由各种功业而致。这一现象（）

①适应了君主集权的需要②是德治思想盛行的结果

③有利于国家实力的提升④促进了社会阶层的流动

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【答案】D

【解析】

本题是组合选择题。时空是战国时期（中国）。根据材料“战国时期诸侯国任用的一些官吏已不是名门显贵，出现了布衣卿相的现象。许多卿相之臣由各种功业而致”可知，战国时期，地主阶级兴起，布衣卿相的出现有利于君主权力集中，适应了君主集权的需要，①正确；战国时期，法治思想盛行，德治思想并未受到统治者的欢迎，②错误；战国时期，各国纷纷变法图强，布衣卿相的出现有利于招揽人才，提升国家实力，③正确；布衣卿相出现有利于阶层流动，④正确；综上，①③④，D项正确；②错误，排除A、B、C项。故本题选D项。

5.1975年在西安出土的秦杜虎符（杜为地名），是我国现存最早的虎符实物之一。虎符上行文为：“兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴兵被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。燔燧（点燃烽火）之事，虽毋会符，行殴（也）。”据此可知（）

①虎符是传达命令、调动军队的凭证②规定50人以上的用兵须出示虎符

③虎符的使用，直接提升秦军战斗力