Unit 3 After School Activities Lesson 1 教案 2-经典通用.doc

Unit3AfterSchoolActivitiesLesson1

教案2

教学内容：

AListen,chantandstick

BAskandanswer

CLet’swrite

教学目的：

1.通过视觉、听觉感知五个课外活动词汇的读音和拼写形式，并学会询问课外活动的问题以及回答别人询问有关课外活动的问题；

2.通过贴贴画的活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力；

3.通过本课的学习让学生热爱课外活动并积极参加课外活动的热情。

教学重点：

让学生通过看图和听说歌谣学习五个表示课外活动的词组，借助录音贴片等材料，让学生生动、形象地学习本课词汇。

教学难点：

歌谣比较长，学生说起来有一定困难，教师应注意向学生进行讲解和领读。

课前准备：

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，表示五种课外活动的小贴片，一张星期的日历

教学过程：

Step1学习短语

（Accordingtothelastphrase“singsongs”andleadoutnewsentence“whatdotheydoafterschool?”）

T:Whatdotheydoafterschool?

S1:Theysingsongsafterschool.

T:Whatdotheydoafterschool?

S2:Theyplaychessafterschool.

T:Practicebyyourselves.Askandanswer:Whatdotheydoon…?They…on….

Step2句型巩固

T:Look,canyouguesswhataretheyaccordingtothesejigsaw?

Ss:Yes.

S1:Whatdotheydoafterschool?

S2:Theyplaythedrumafterschool.

S3:Whatdotheydoafterschool?

S4:Theydoartprojectsafterschool.

Step3引入主题

T:Playingthedrumistheoneofactivity,theyare…

Ss:Activities

T:Look,howtochange.Youmustchange‘y’to‘i’andadd‘es’.Whocansayit?

S1:把y变i加es

T:Yes.Showmeyourhands.[?k??`ti??vi??ti?z]

Ss:Afterschoolactivities

Step7加强书写

T:Takeoutyourpaperandfillintheblanks.

Step8歌谣结束

T:Areyouhappytoday?

Ss:Yes

T:Becauseactivitiescanmakeushappy.

作业：

会默写本课单词

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。

二、判断。对的在（）里打“√”，错的打“×”（共5分）

1.我们用的三角板有一个直角。()

2.５＋５＋５＋５—5＝５×４（）

3.4×8和8×