辨民族教学设计 .pdfVIP

课题和睦的群体（辨民族）备课时间

本单元的主题内容是黑龙江的民族和人口，目的是

从民族和人口入手，引导学生了解和认识黑龙江人的组

成以及在互相交往中呈现的精神品质。黑龙江是一个多

教材分析民族聚居的大家庭，大家在这里都会，和睦相处、亲如

兄弟。包括黑龙江有多少个民族，最多的民族和最少的

民族，世居这里的民族和后来迁移来的民族，民族聚居

的特点等

学生也是来自不同的家庭，民族也不一样，在这里

学情分析的班集体里，还有学生所不了解的民族，通过本单元的

学习，使他们会和睦相处亲如兄弟，学习共同进步。

1、感受黑龙江人的民族结构，知道黑龙江人的是

以个多民族组成的共同体，有汉族，也有许多少数民族。

有的少数民族世世代代就居住在这里，是我省的世居民

族。

2、了解山东、河北等地的人们迁移黑龙江的典型事

教学目标例，知道黑龙江是以个多地域人口融合的地区。

3、了解外国人看来黑龙江居住的典型事例，知道异

域文化习俗给黑龙江人的生活带来巨大的影响。

4、了解居住在黑龙江地域内的人们相互帮助的典型

事例，知道黑龙江是以个多民族的聚居的大家庭，到家

亲如兄弟。

教学重点让学生明白黑龙江是一个聚居多民族的大家庭

教学难点民族和世居民族的概念

1、包括56个民族的图片反映黑龙江人少数民

教学准备族幸福生活的图片

2、乌苏里船歌。

课时5

教学过程设计

第一课时授课时间：

一：情境导入

1、我们的都是来自不同家庭的学生，不同的家庭民族也不同，

你知道你的民族吗？

2、学生交流，

3、你知道你家庭生活习惯吗？

4、学生交流

3、老师小结

今天和老师继续认识生活在我们黑龙江的不同的其他少数民

族。

二：新授部分

1、出示图片辨认民族

黑龙江省是一个多民族、散杂居边疆省份，全省共有53个

少数民族，人口近200万，占全省总人口的5.26%。其中世居本省的

有满、朝鲜、蒙古、回、

达斡尔、锡伯、赫哲、

鄂伦春、鄂温克和柯

尔克孜等10少数个民族。10个世居少数民族中，满、朝鲜、蒙古、

回4个民族人口超过10万，达斡尔族人口4.3万，其余5个民族人

口不足万人。赫哲族有3910人，黑龙江省独有民族，鄂伦春族387

1人，占全国鄂伦春族人口的52%。满族、回族普遍使用汉语文；朝

鲜族、蒙古族使用本民族语言、文字，大多数人通用汉语文；达斡

尔、鄂伦春、鄂温克、赫哲族有本民族语言，没有文字，普遍使用

汉语文；其他43个少数民族大部分是在黑龙江开发和建设中，从外

地调入、分配、转业、移居而来的，大多通用汉语言文字

汉族最多。

2、观看其他民族图片

3、说一说你身边都有什么民族的学生。

4、学生交流你身边民族