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中考总复习教案目录

第一部分积累与运用

第1、2课时字音

第3、4课时汉字

第5、6课时词语（成语）及运用

第7、8课时标点符号

第9、10课时修辞

第11、12课时病句（文）得修改

第13、14课时缩句、扩句、仿句

第15、16课时名句得识记

第17、18课时文学常识及文化常识

第19课时中外名著

第20课时口语交际

第21课时获取信息与时事

第22课时图文转换

第23课时综合学习与探究

第二部分现代文

第24、25课时记叙文阅读

第26、27课时说明文阅读

第28、29课时议论文阅读

第30、31课时散文阅读

第32、33课时小说阅读

第34、35课时现代诗歌阅读

第三部分文言文

第36、37课时文言实词

第38、39课时文言虚词

第40、41课时文言句式

第42、43课时文言翻译

第44、45课时课内阅读

第46、47课时课外阅读

第48课时诗词赏析

第四部分写作篇

第49、50课时中考作文概述

第51、52课时全命题与半命题作文

第53、54课时材料作文

第55、56课时话题作文

第57、58课时选题作文

第59、60课时中考高分作文要旨

综合（模拟）练习

第一、二课时语音

一、复习要点

《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字得基础上，学会规范、通行得行楷，提高书写速度。”

考点分析

同学们通过三年得初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字得字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音得音节。

在近几年得中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字得读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字与重点字得读音。

备考指南

语文教学大纲已经给我们作了明确得要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音得常识。语音复习，重在扎实得复习。同学们在复习得时候，要注音理解下面得内容。

1、掌握好声母与韵母

声母21个：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs

韵母21个：（单韵母7个）aoeiuüer

(复韵母6个)aieiaoouieüe

(鼻韵母8个)aneninünangengingong

2、四声得准确标定与标调位置

声调五声：-(一声)、＇(二声)、ˇ(三声)、｀(四声)与轻声。

标调识记口诀：有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。

隔声符号运用：ɑ、o、e开头得音节连接在其她音节后面时，音节得界限发生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。

3、拼写注意事项

拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行得韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。ü行得韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü行韵母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。

大写与连写：人名、地名等专有名称得第一个字母要大写；每句话得第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。

韵母儿写成er,用作韵尾得时候写成r。例如：儿童拼作értóng,花儿拼作huār。

iou,uei,uen前面加声母得时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。

bpmfw只能与o拼，不能与uo拼。如：波只能拼写成bo，不能拼写成buo，我只能拼写成wo不能拼写成wuo。

4、确识记现代汉语普通话得字音，目得就是为了避免误读。

误读得原因主要有：

①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中得不同意义；

②形声字误读。形声字得“声旁”就是表声得，但由于古今音得差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有得声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”得读音去读，就会发生误读。

③形近字得误读。

5、要应对语音这一关，就要做生活与学习得有心人。

（1）注意平时得积累。要立足平时，立足所学得每一篇课文，阅读得每一篇文章。遇到不认识得字或没有把握读准得字，要勤查词典。日积月累，误读得情况就会大大减少。

（2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆得字音，尤其要引起重视。要通过一定量得练习来巩固，也可通过同学间得相互检查共同提高。

（3）提高复习实效。字不