2021暑假教师读书心得体会30篇《没有教不好的学生》 .pdfVIP

2021暑假老师读书心得体会30篇《《没有教不好的

学生》》

在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的

一局部。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的

心得下面是小编为大家整理的2021暑假老师读书心得体会30篇《《没有教不

好的学生》》，欢送大家阅读参考。

老师个人读书心得篇1

歌德这样说：读一本好书，就是和许多高尚的人对话。

最近，我认真阅读了《《给老师的建议》》捧读此书，给我很多收获，带给我

教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入的教育

小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生

后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获

读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的情况，我会如

故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了

底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的对付，还是会

大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在渐

渐转变我自己，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到优

秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。反

省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进

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度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重

者惩罚他们，如今想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己

的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为老师，不是只培

养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐

家;他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为

了一切学生。

教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远;教育故事，平常中包藏着

经典，蕴含着永远。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的

案例呈现出来，可以帮助更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记

录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为别人提供一个范例。相信

我心一定有收获。

教给学生一杯水，老师应该有一桶水。对于我们老师而言，要学的东西太多，

而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为学生，拿起书

本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教

育过程。结实树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更

重要的是态度，比态度更重要的是毅力。

这本书带给我的考虑的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我翻

开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的认识。

老师个人读书心得篇2

在当今形势下，我们应该怎样做老师?好多人都觉得如今当老师太难了，常常

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内心茫然，手足无措。因此，我在学校图书馆看到《《今天怎样做老师》》这

本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。

教育是一种理论活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，

又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在理论当中没有收到我想

象的结果，往往顾此失彼!

在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一

开场的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好

学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教不

改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的疑心自己是不是违背了师德，是

不是不配当一个老师?有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己

的工作。

是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说老师首

先是一个教育者，然后才是一个学科老师。师爱是老师应尽的师德要求，老

师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。老师

的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，老师在这种

情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。但是每个人都是一个有感

情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比方说对于一个说谎成性的

人，假如我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的老师了。我

们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们

关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量

来