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计算机技术应用于教学教务管理的研究

黎维（广东岭南职业技术学院广东广州５１０６６３）

摘要：在教育信息化管理的背景下，计算机技术不断应用于学校各项管理工作中。计算机技术具有工作效率快，节省人力资源投入的特

点，在各项管理工作中有重要的作用。教务管理工作涉及到多个方面，需要以计算机技术为基础，借用信息技术的作用，实现高效管理。本文

将以计算机技术在教务管理中的作用为出发点，对如何将计算机技术应用到教学教务实践管理中进行系统的分析。

关键词：计算机技术教学教务管理网络化技术

在学校实践管理工作中，教学教务管理是中心枢纽，教务模式的基于信息技术类型的多样性，为了在实践中发挥最大的能够，需

管理直接关系到本校的整体管理水平和教学水平，计算机技术的应用要提前对信息技术有一定的了解，采用标准化管理模式。相关管理人

效果也反映了本校的整体发展形势。针对计算机技术在教务工作中的员需要将教务信息转为计算机能够自主识别的数据和信息，在日常管

重要性，需要相关管理者明确计算机技术的类别及在实践中需要注意理中做到科学化和规范化管理。由于信息技术是相互关联的，在信息

的问题，将其灵活应用到管理中，进而实现网络信息技术的高效发处理过程中，需要计算机自主完成数据处理、查询和统计的功能，进

展，实现管理的现代化。而在规定时间内完成教学任务。标准化处理是现代化管理的重要标

一、计算机技术在教学教务管理中的重要性志，科学有效的管理是提升管理效率的必要途径。

随着信息技术的不断发展，计算机技术在学校教学教务管理中的２．进行分类管理

地位日益明显。例如建立信息技术教学系统，利用远程教育手段等，随着信息技术不断发展，计算机技术在教学管理中有重要的作

在实践管理中有不可替代的作用。以下将对计算机技术在教学教务管用，以多种形式存在。在实践中需要建立完善的学习系统，利用远程

理中的重要性进行分析。客户端对学生的信息进行科学化管理，必要时提供学习指导及相关资

１．有助于提升管理工作效率料，进行分类管理是保证教务信息管理有效性的关键步骤。分类管理

所谓教务管理是对学校教学的各个方面综合信息资源进行管理和的内容包括：学生的基本信息、考试报名、考场安排及学生档案管理

控制，进而维持学校工作的正常进行。教学教务管理的各类信息和数等，在分类管理中从不同的领域出发，所有程序都是由计算机系统完

据较多，需要在实践教学中，以信息技术为基础，深入了解教学评价成的，手工形式和计算机录入并存，形成电子文档，便于学生和教务

模式［１］。在处理海量数据过程中，应用计算机技术，避免了人工操人员自主查询相关信息［３］。

作的失误的同时，简化工作程序。全部数据和信息都可以通过计算机３．选取相关辅助软件

进行交流，进而提供数据依据，提升工作效率。计算机技术是个复杂的应用体系，包含多方面技术，为了提升工

２．保证数据的准确性作效率，需要借助其他软件的辅助作用，构建完善的教学管理系统，

由于学校教务信息比较冗杂，且趋于多样性，原有的人工处理方使教务系统完成教务工作的诸项要求。包括：成绩管理、基本信息管

式，由于工作人员的疏忽，会导致信息失真或者信息收集不及时的情理、教学计划管理等。基于辅助软件的重要性，为了保证信息技术的

况。应用计算机技术对教学教务信息进行信息化管理，有助于及时对严密性，需要设立固定的代码，只有具备访问权限的人才可以登录。

信息进行审核，通过既定的操作系统对信息进行检查，高速计算速度其次需要相关专业维护人员加强对信息技术的保护，对数据进行规范

和精度的计算结果保证信息的准确性。其次计算机技术的应用，为教化管理，加强对网络安全和运行环境的检查。及时对数据进行备份，

务管理工作提供了有效的沟通平台，方便工作人员进行实践操作，减避免突发情况导致信息丢失。

少计算失误情况的出现。