《电功》教学设计 .pdfVIP

《电功》教学设计

《电功》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学

设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安

排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以

下是小编精心整理的《电功》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到

大家。

《电功》教学设计1

一、教学目标

(一)知识与技能

1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能

量的转化;

2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数;

3.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位;

(二)过程与方法

认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的

电能，会通过电能表计算电费。

(三)情感态度和价值观

通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。

二、教学重难点

本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种

各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电

器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计

量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能

表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽

象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。

重点：电能和电能的计量。

难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。

三、教学策略

电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。结合生活中各种

电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能;生活中各

种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。电能表

的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通

过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘

的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际

体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中，观察电

能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节

约用电有进一步的认识。

在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可

以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转

化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为

其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电

流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，

在本节课中不作为探究实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算

式W=UIt之后，引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个

因素，能举例说明，并不需要通过实验得出具体的结论，体现控制变

量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想，

把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能，突出教学中

物理方法的重要性，使学生不仅学习了物理知识，还掌握了物理方法。

四、教学资源准备

电能表、家庭电路演示板(含电能表、插座、开关等)、功率不同的

用电器(灯、取暖器等)、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费

缴费单。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

（5分钟）

展示各种各样的发电厂、电源的图片，它们在电路中的作用？人

们如何使用电能？

学生说出不同的电源中能量的转化，总结出：它们是把不同形式

的能转化为电能。

创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。

引入新课

（5分钟）

展示生活中各种用电器的图片，你知道它们的作用吗？播放停电

的视频。

电能的单位是什么？电能是如何来计量的？

学生说出不同的用电器工作时能量的转化，总结出不同的用电器

是把电能转化为不同形式的能。

联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力。

新课内容（25分钟）

电能的单位是kW·h，也叫“度”，物理学中能量的单位是焦耳，

它们之间如何换算？

1kW·h=__________J

学生利用组合单位的方法把kW·h换算成J。

培养学生动手能力，熟悉单位换算。

电能的计量是利用电能表，展示电能表实