2024-2025学年北京市第一七一中学上学期八年级数学期中调研试题含详解.docxVIP

北京市第一七一中学2024－2025学年度第一学期

初二年级数学科目期中调研试卷

时长：100分钟总分值：100分

一,选择题（本题共30分,每题3分）

1．甲骨文是我国古代的一种文字,是汉字的早期形式,反映了我国悠久的历史文化,体现了我国古代劳动人民的智慧,下列甲骨文中,不是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

2．下列运算正确的是（????）

A． B． C． D．

3．已知三角形三边长分别为,若为整数,则这样的三角形个数为（????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

4．如图,在△ABC中,BD⊥AC交AC的延长线于点D,则AC边上的高是(??????)

A．CD B．AD C．BC D．BD

5．如图,,那么（????）

A． B． C． D．

6．如图所示,小明书上的三角形被墨水污染了,他根据所学知识画出了完全一样的一个三角形,他根据的定理是（????）

??

A． B． C． D．

7．已知多边形的每个内角都是108°,则这个多边形是(???)

A．五边形 B．七边形 C．九边形 D．不能确定

8．观察下面图形,从图1到图2可用式子表示为（）

A．（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2 B．a2﹣b2＝（a+b）（a﹣b）

C．（a+b）2＝a2+2ab+b2 D．a2+2ab+b2＝（a+b）2

9．如图,ΔABC中,点在上,将点分别以,为对称轴,画出对称点,,并连接,．根据图中标示的角度,求的度数为何？（）

A． B． C． D．

10．如图,在中,是上的点,过点D作交于点F,交的延长线于点E,连接,则下列结论正确的有（???）

①,②,③是等边三角形,④若,则．

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

二,填空题（本题共16分,每题2分）

11．已知点与点关于轴对称,则的值为．

12．如图所示,人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的依据是．

13．如图,已知BD是的中线,AB=5,BC=3,且的周长为11,则的周长是．

14．如图,将一副直角三角板,按如图所示叠放在一起,则图中的度数是．

15．如图,用尺规作图作的第一步是以点为圆心,以任意长为半径画弧①,分别交,于点,,那么第二步的作图痕迹弧②的作法是．

16．如图,点是平分线上一点,于,如果是上一动点,则线段的取值范围是．

17．有一程序,如果机器人在平地上按如图所示的步骤行走,那么机器人回到A点处行走的路程是．

18．若一个整数能表示成（,是正整数）的形式,则称这个数为“丰利数”．例如,2是“丰利数”,因为．

（1）请你判断“丰利数”．（填“是”或“不是”）

（2）最小的三位数“丰利数”是．

三,解答题（19题4分,20－25每题5分,26题6分,27,28题各7分）

19．计算：

(1).

(2)．

20．先化简,再求值：,其中.

21．因式分解：

(1).

(2)．

22．如图,已知CA＝CD,∠1＝∠2．

(1)请你添加一个条件,使得△ABC≌△DEC．你添加的条件是.

(2)添加条件后证明：△ABC≌△DEC．

23．如图,在平面直角坐标系中有一个,点,,．

(1)画出关于y轴的对称图形（不写画法）.

(2)若网格上的每个小正方形的边长为1,则的面积是___________．

24．如图1,与全等,且．如图2,将沿射线方向平移得到,连接．

(1)求证：且.

(2)沿射线方向平移的距离等于______时,点与点之间的距离最小．

25．下面是某同学对多项式进行因式分解的过程：

解：设.

原式（第一步）

（第二步）

（第三步）

（第四步）

(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的______（填序号）．

A.提取公因式????B.平方差公式

C.两数和的完全平方公式????D.两数差的完全平方公式

(2)该同学在第四步将用所设中的的代数式代换,得到因式分解的最后结果．这个结果是否分解到最后？______（填“是”或“否”）,如果否,直接写出最后的结果______．

(3)请你模仿以上方法尝试对多项式进行因式分解．

26．操作实践：中,,请画出一条直线把分割成两个等腰三角形,并写出两个等腰三角的顶角度数．（画出一种情况即可）

27．数学课上,李老师出示了如下的题目：

“在等边三角形中,点在上,点在的延长线上,且,如图,试确定线段与的大小关系,并说明理由”．

小敏与同桌小聪讨论后,进行了如下解答：

(1)特殊情况,探索结论

当点为的中点时,如图1,确定线段与的大小关系,请你直接写出结论：______（填“”,“”或“”）．

(2)特例启发,解答题目

解：题目中,与的大小关系是否仍然成立：____