电路分析(第4版)——教学大纲、授课计划 .pdfVIP

《电路分析（第4版）》

教学大纲

一、课程信息

课程名称M电路分析（第4版）

课程类别，素质选修课/专业基础课

课程性质：选修/必修

计划学时：72

计划学分：4

先修课程M无

选用教材：《电路分析（第4版）》，刘良成、陈波、刘冬梅主编，2023年，电子工业出版社

教材。

适用专业，本课程可作为高等学校电气、电子、自动化等专业本科的课程，以及考研复习课程，

也可供相关专业工程技术人员自学参考。

课程负责人：

二、课程简介

该课程主要内容有:电路的基本概念和基本定律，电阻电路的―一般分析方法和基本定理及应

用，动态电路，正弦稳态电路，三相电路，耦合电感电路，非正弦周期信号及电路的谐波分析，频

率响应与谐振电路，拉氏变换及其应用，二端口网络及多端元件，非线性电路基础。附录A中介绍

了当前国际流行的电路仿真分析软件

三、课程教学要求

序号专业毕业要求课程教学要求关联程度

该课程主要内容有:电路的基本概念和基本定律，电阻电路

的一般分析方法和基本定理及应用，动态电路，正弦稳态电

1工程知识路，三相电路，耦合电感电路，非正弦周期信号及电路的谐1

波分析，频率响应与谐振电路，拉氏变换及其应用，二端口

网络及多端元件，非线性电路基础。

为满足职业技术教育人才培养的需要，同时为了将抽象、晦

2问题分析涩的电子技术知识转化成容易理解和掌握的实践技能，急H

需《电路分析》这样的课程指导学生实践。

针对数字逻辑本身较为晦涩、抽象的特点，课程引入了实验

3设计/开发解决方案电路，鼓励学生在动手操作的过程中提出问题并给出解决H

方案。

4研究1

5使用现代工具1

学生能够意识到电路分析的重要性，不仅要有良好的思想

6工程与社会1

道德素质、科学文化素质、专业技能和健康的身体，

而且要有良好的心理素质，勇于承担责任，能够承受失败与

挫折等。

7环境和可持续发展1

8职业规范1

1.学会个人发展和团队合作，提高个人和团队的综合素质。

9个人和团队H

2.学会与他人合作和沟通，建立良好的人际关系和团队合

作氛围。

1.学会进行有效的沟通和表达，与客户、同事和上级保持良