幼儿园中班音乐活动《太阳喜欢》教案.docx

幼儿园中班音乐活动《太阳喜欢》教案

教学理念:

歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题“红黄蓝绿”，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”同时，《3~6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4~5岁幼儿的歌唱活动中，教师应引导幼儿“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。”因此，我在活动中利用图谱帮助幼儿理解歌曲，感受歌曲欢快的情绪和所蕴涵的美好情感。并通过多形式的演唱，丰富幼儿的歌唱表现力，激发幼儿对歌唱活动的热情。

活动目标:

1.理解歌曲内容，尝试用自然的声音有感情的演唱歌曲。

2.创编歌曲，体验参与歌唱活动的乐趣。

重点:学唱歌曲，初步学会用自然的声音有感情的唱准曲调。

难点:用自然的声音有感情的演唱歌曲，能基本唱准曲调。

活动准备:伴奏音乐、图谱;幼儿有过观察秋景的经验。

活动过程

设计意图

一、游戏:我喜欢--激发兴趣，感知节奏

播放伴奏音乐，师幼共同做“我喜欢”游戏进入活动室，引出活动。

二、太阳喜欢--倾听歌曲，理解歌词

1.欣赏教师范唱歌曲一遍。

提问:太阳送给它们什么颜色?

2.教师根据幼儿的回答出示图谱中相应的图片，帮助幼儿理解歌词。

三、太阳送颜色--学唱歌曲，体验情感

1.尝试跟唱歌曲，熟悉旋律。

2.鼓励幼儿大胆演唱，寻找学唱难句。

3.幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍，体验歌曲中美好的情感。

4.多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。

四、太阳还喜欢?--创编歌词，感受色彩的丰富

1.太阳还喜欢谁，会给它什么颜色呢?

2.教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容，并进行演唱。

3.延伸:区域活动或自主活动时演唱创编歌曲。

以小游戏进入活动场地，活跃氛围，让幼儿更快进入角色。

从完整欣赏-难句学唱-完整表现，分步走的教学方法便于幼儿理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。

出示图谱掌握歌曲不同的表现形式，用动作、手势和情境化的语言为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助。