观察法 PPT_原创精品文档.pptVIP

运用清单法的步骤1、列出主要项目——首先确定所研究的问题包括哪些内容，有哪些方面的表现。例如：要研究5岁幼儿关于数概念的知识技能，先确定需要观察的有关幼儿数学技能的主要项目：——对几何形体能正确辨认——能对几何形体正确命名——能从1数到10——能一一对应数10个物体——……*观察法第一节观察法是幼教科研的最基本方法第二节观察法类型*第一节一、什么是观察法1、此处指狭义的观察即直接观察——研究者在自然条件下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官去感知和观察研究对象。2、科学观察法是指在自然条件下，研究者有目的、有计划、有系统地对观察对象或现象的外部表现作直接观察，并进行详细记录，收集有关事物的资料，然后加以分析解释，获得对所研究的问题的认识。*观察法最适合于幼儿，是幼教科研的最基本方法1、观察法不需要幼儿做出超出自身水平的反应。2、观察法可以直接了解并客观记录幼儿的行为，所得资料较少手研究者主观因素的影响。3、观察法可以捕捉发展中的过程，并考察幼儿与周围事物的相互作用的过程。4、幼儿不容易受观察者在场的干扰，不会掩饰自己的行为，因而观察的结果比较自然真实。*科学观察的要求1、安排观察预备期2、不干预活动3、讲究记录方法，记录力求系统、准确4、如有多个观察者同时观察同一情景，需要预先训练，以求取得满意的观察者信度5、对同一行为应观察足够的次数或时间，以保证观察结论的可靠性6、了解各种可能的误差来源，有意识地避免或减小误差*做好观察记录应注意的几点（6W）：1、谁（Who）：行为者与行为对象2、什么地方（Where）：行为或事件发生的场景、地点3、什么时候（When）：日期和具体时间4、什么事（What）：哪种行为或事件5、怎样（How）：行为或事件的具体表现及过程如何6、为什么（Why）：判断思考行为事件的原因等。*观察信度检验观察信度检验也叫做观察的可靠性检验。观察信度通常是指对同一行为或现象的两个以上的观察的一致性程度。换言之就是两个以上观察者观察同一现象的一致性程度。即相关程度。*观察信度检验的方法和步骤1、每个观察者计算出每类行为出现的次数；2、计算出观察者之间对每类行为记录相同的次数；3、用观察者观察记录的行为总次数去除记录相同的次数；4、最后将结果乘以观察者的人数。*观察信度的计算举例行为序号类别观察者1观察者2相同数1咬指甲5442将大拇指放161111在口内3挖鼻子131观察时间内行为221816出现的总次数观察信度=[16/（22+18）]x2=0.8*大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点*第二节学前儿童研究中常用的几种观察方法1、日记描述法2、轶事记录法3、连续记录法4、时间取样法5、事件取样法6、等级评定法7、清单法*日记描述法——又称儿童传记法。即对一个或一组儿童儿童长期跟踪进行反复观察，持续记录变化，记录新的发展和新的行为。这是一种纵向的观察描述，主要英语研究儿童的成长和发展。分两种：一种是综合性日记，常记录婴幼儿各方面发展过程中具有里程碑意义的新动作或行为现象；一种是主题日记，主要记录儿童语言、认知、社会情绪等特定方面的新进展。*日记描述法的优点1、日记法可以全面详尽地了解儿童各方面的发展；2、日记法通过长期不间断的记录，可以掌握儿童的发展过程，了解儿童发展的顺序、行为的连续性；3、日记法是把儿童的发展置于真实生活的情景中加以考察；4、日记法记录简便。*日记描述法的缺点1、研究对象缺乏代表性，观察易带主观倾向性。2、观察的案例有限，较难概括出一般。3、日记法需长时期持续记录，比较费时费力。*轶事记录法——与日记描述法有所不同，它不是连续记录某一个特定儿童的行为及其发展的，而是着重记录有价值的资料或信息。可以是有主题的，也可以是没主题的。轶事记录法是各种直接观察法中，最容易最简便的一种。它不受任何条件的限制，随时随地都可以记录，可以在当时作观察记录，或是事后加以追忆。凡是观察者认为有价值有意义的行为或事件，均可随其发生，加以观察