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面积学习北师大版三年级学生指南

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版三年级数学上册第五单元《面积

的认识》。本节课的主要内容包括：面积的概念、面积单位、比较面

积的大小和面积的计算。通过对面积的学习，让学生能够理解面积的

概念，认识常用的面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米，并能

够比较不同图形的面积大小，以及运用面积单位进行简单的面积计算。

二、教学目标

1.让学生掌握面积的概念，认识常用的面积单位，如平方米、平

方分米、平方厘米。

2.培养学生运用面积单位比较不同图形的面积大小，进行简单的

面积计算。

3.培养学生动手操作、合作交流的能力，提高学生的数学思维能

力。

三、教学难点与重点

重点：掌握面积的概念，认识常用的面积单位，如平方米、平方

分米、平方厘米。

难点：运用面积单位比较不同图形的面积大小，进行简单的面积

计算。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、圆形、正方形、长方形等图形。

学具：学生尺子、练习本、圆形、正方形、长方形等图形。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室地面和黑板的面积，引发学生

对面积的思考。

2.面积的概念：引导学生通过观察、操作，理解面积的概念，并

用语言描述面积的含义。

3.认识面积单位：介绍平方米、平方分米、平方厘米的概念，让

学生通过实际操作，体会不同面积单位的大小。

4.比较面积的大小：让学生运用面积单位，比较不同图形的面积

大小，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

5.面积的计算：引导学生通过实际操作，掌握面积的计算方法，

如正方形、长方形的面积计算。

6.课堂练习：让学生运用所学的面积知识，解决实际问题，巩固

所学内容。

六、板书设计

板书设计如下：

面积的概念→面积单位→比较面积的大小→面积的计

算

七、作业设计

（1）一个边长为4厘米的正方形。

（2）一个长为6厘米，宽为3厘米的长方形。

答案：

（1）16平方厘米

（2）18平方厘米

一个边长为5厘米的正方形和一个边长为5厘米的正方形。

答案：两个图形的面积相等，都是25平方厘米。因为它们的边长

相同，所以面积也相同。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生对面积有了直观的认识，通过

观察、操作、交流等活动，使学生掌握了面积的概念和常用的面积单

位，能够比较不同图形的面积大小，并进行简单的面积计算。但在教

学过程中，要注意引导学生主动参与，提高学生的动手操作能力。在

课后拓展延伸中，可以让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，

提高学生的数学应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.面积的概念：本节课介绍了面积的概念，面积是指平面图形所

覆盖的区域大小。通过让学生观察和触摸实物，如桌面、黑板等，使

学生对面积有一个直观的认识。

2.面积单位：本节课主要介绍了平方米、平方分米和平方厘米这

三个常用的面积单位。通过实际操作，让学生感受不同面积单位的大

小，理解它们之间的换算关系。

3.比较面积的大小：教学中，让学生运用面积单位，比较不同图

形的面积大小。例如，通过将不同大小的正方形、长方形放在同样大

小的网格纸上，让学生直观地比较它们的面积大小。

4.面积的计算：教学中，引导学生通过实际操作，掌握面积的计

算方法。例如，计算正方形和长方形的面积，都是将长度和宽度相乘。

二、教学难点与重点解析

1.重点：本节课的重点是让学生掌握面积的概念，认识常用的面

积单位，如平方米、平方分米、平方厘米，并能够比较不同图形的面

积大小，以及运用面积单位进行简单的面积计算。

2.难点：本节课的难点是让学生能够运用面积单位比较不同图形

的面积大小，以及运用面积单位进行简单的面积计算。这是因为在实

际操作中，学生需要理解并运用长度、宽度等概念，这对于三年级的

学生来说可能较为抽象。

三、教具与学具准备细节

1.教具：教师准备PPT、黑板、粉笔、尺子、圆形、正方形、长

方形等图形，用于展示和操作