《版式设计》教学大纲.docx

《版式设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课程

学分：2学分

学时：32学时（其中：理论16学时，实验16学时）

先修课程：计算机辅助设计A、表现技法

后续课程：环境设计综合训练、毕业设计

适用专业：环境设计

开课单位：艺术设计学院

一、课程说明

《板式设计》是艺术设计学院环境设计专业学生的专业选修课程。通过学习版式设计方面的相关知识，使学生掌握板式设计的基本概念、基本原理和基本方法，使学生对版式设计要素的各种设计方法有一定的认识。学会通过不同的表现手法，完美地展现自己的设计创意。提高学生的板式设计设计的综合运用能力、总结归纳能力及自学新知识的能力,为学习后续课程打下必要的基础,同时引导学生弘扬中华民族的传统文化和审美情趣，从多方面提升学生的审美能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学专业知识对项目进行设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。

课程目标2：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维解决在项目设计与策划中的复杂问题，具备较强的问题解决能力，和较高的学术研究能力，能够根据需求设定设计目标，制定合理的设计解决方案。

课程目标3：能够熟练的掌握相关设计软件进行版式设计，掌握软件的基本操作方法。具有较强的沟通与表达能力、自主学习和持续学习意识，具有发展意识和创新意识，具有终身学习的意识和能力。适当的引入传统文化，使得学生在设计中提高传统文化认知。

三、课程目标与毕业要求

《板式设计》课程教学目标对环境设计专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.专业知识

1.1掌握环境设计的基本原理和知识，领会表现技法、计算机表现、设计制图的重要内涵和思维方法，理解环境设计本质及其基本理论；

课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学专业知识对项目进行设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。

M

3.设计/开发解决方案

3.1掌握方案设计、艺术表现以及工程管理的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案；

课程目标2：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维解决在项目设计与策划中的复杂问题，具备较强的问题解决能力，和较高的学术研究能力，能够根据需求设定设计目标，制定合理的设计解决方案。

M

5.使用现代工具

5.1掌握环境设计领域常用的信息技术工具、仪器设备与软件工具的使用原理和方法；

课程目标3：能够熟练的掌握相关设计软件进行版式设计，掌握软件的基本操作方法。具有较强的沟通与表达能力、自主学习和持续学习意识，具有发展意识和创新意识，具有终身学习的意识和能力。适当的引入传统文化，使得学生在设计中提高传统文化认知。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1.板式设计的构成要素

（1）板式设计概念；

（2）板式设计的方法。

思政点：

讲述传统中国书的版式时，引入我国传统文化，造纸术、印刷术的发明，使图形、文字混合编排更加方便，形式更加多，同时，也加速了文化的传播，极大地推动了世界文化的发展。

教学要求：

（1）了解板式设计概念；

（2）熟悉板式设计的原则、功能及版式的设计程序

重点：板式设计的原则。

难点：板式设计的过程控制。

4

1、3

2.版式设计概述

（1）版式设计历史；

（2）版式设计内容；

（3）版式设计特征。

教学要求：

（1）熟悉板式设计的原则、功能及版式的设计程序

（2）掌握版式设计的内容及其特征。

重点：版面的构成元素、视觉流程、视觉原理及形式感。

难点：能够熟练将版式原理运用到实际板式设计中。

4

8

1、2

3.版式设计视觉思维训练

（1）版面的构成元素；

（2）版式的视觉流程；

（3）文字的版面处理；

（4）图片与图形、颜色的处理。

教学要求：

（1）了解版式设计的构成要素

（2）掌握版面的处理方法。

重点：版面设计中文字的应用学习。

难点：理解版式设计中文字的作用，并熟练掌握不同的文字性能和技巧。

8

8

1、3

合计

16

16

2.实验部分

实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。

表3实验项目、实验内容与学时

实验项目

实验内容和要求

实验学时

对应的课程目标

1.板式设计方法