最新部编人教版七年级道德与法治下册优质(全册)教案（最全）.doc

最新部编人教版七年级道德与法治下册优质(全册)教案

新部编人教版道德与法治七年级下册教案（全册）

目录：

七年级下册(道德与法治)第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第二课青春的心弦第三课青春的证明

第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱

第五课品出情感的韵味

第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第七课共奏和谐乐章

第八课美好集体有我在

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第十课法律伴我们成长

最新部编人教版七年级道德与法治下册优质(全册)教案

第一课青春的邀约

第一框悄悄变化的我

一、教学目标：

1.知识目标：了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

2.能力目标：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己心理变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。

3.情感、态度与价值观目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期到来。

二、教学重、难点：

1.重点：体验青春期的心理和生理变化。

2.难点：能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

三、教学准备：1、学生填写课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活

动，制作课件。

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

教学环节内容

教学环节

备课）

青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生

导入一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，

导入

面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄

变化的我。

目标导学一：悦纳生理变化

（一）身体变化

活动一：各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他（她）变

探

探索新知

比一比：

（1）不同时期的我们有不同吗？这说明什么？

最新部编人教版七年级道德与法治下册优质(全册)教案

提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始

进入青春期。

（2）除了照片体现了身体外形的变化，阅读教材，这一时期，我们的身体变化

主要表现在哪些方面？

提示：学生阅读课本p3内容

身体迅速长高、长壮；运动能力、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成

熟。

（3）青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体发生哪些变化？

提示：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它

是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：

a、身体外形的变化：身高，体重等；b、身体内部器官的完善：心脏，肺脏，

脑；c、性机能的成熟。

（二）青春带来旺盛的精力

活动二：分享青春期

（多媒体显示图片）

说一说：学生说出体验每种场景的感受。

提示：结合实际场景回答

教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥

有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

（三）正确对待生理变化

（多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：

如：①我的个子怎么没有别人高。

②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。

③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。

④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。

想一想：

（1）这些学生为什么有这些烦恼？

提示：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可

最新部编人教版七年级道德与法治下册优质(全册)教案

能给我们带来烦恼。

（2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说出你的理解。

提示：受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等因素，我们要正确对待一

些与别人不一样的生理变化。追求外在美，还有追求内在美。提高品德和文化

修养等。

归纳：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有

的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正是身体的变化，

欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

不嘲弄同班的生理变化，是我们对同伴的尊重。

青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美得同时，也要提高品德和文化

修养，体现青春的内在美。

目标导学二：直面心理矛盾

活动四：自主探究（多媒体显示教材p5探究与分享）

思考：（1）你遇到过类似的问题吗？

提示：根据自己实际情况回答。

（2）这些情况具体表现是什么？

提示：反抗与依赖强烈的成人感，对他人的意见有抵触情绪，但内心并没有摆

脱对他人的依赖；闭锁与开放内心活动丰富但表露于外的东西少，将自己内心

封闭起来；容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解；勇敢与怯懦有时勇敢

有时怯懦、比较害羞。

教师讲述：伴随生理发育