第15课《梅岭三章》课件2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌；他们的卓越功勋彪炳光辉史册，令人肃然起敬！更难能可贵的是，有的仁人志士能够以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的意志！今天就让我们走进《梅岭三章》，倾听一位革命者在生死关头的告白吧！新课导入

陈毅梅岭三章陈毅

学习目标1.了解本课的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。(重点)2.学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。(难点)3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（素养）

陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人。中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。有“元帅诗人”的美誉。主要作品：《梅岭三章》《赠同志》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等。作者简介

1934年10月，江西中央红军开始长征。那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。1936年10月，陈毅同志在梅山被敌人包围，带着伤病隐伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻[xìng]悻而去。《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”，准备把这三首诗作为遗言留给党和人民的。写作背景

标题解读梅岭：即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处，点明了诗歌写作的地点。梅岭三章三章，就是三首。这三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体，每首诗各有侧重。

字词积累旌悬阎捷烽涯旗报罗烟应有jīnɡxuányánjiéfēnɡyá血雨腥风xuè

标题解读梅岭：即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处，点明了诗歌写作的地点。梅岭三章三章，就是三首。这三首诗形式上可以独立成篇，内容上却是一个整体，每首诗各有侧重。

1.诗序，是在正文之前，对正文进行说明性的文字。自读诗前小序，说说小序交代了哪些内容？有什么作用？一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解（旋：不久、随即）。时间背景地点缘由结果初读诗歌小序是全诗的重要组成部分，能使读者更好地理解诗人的革命情怀和诗人以诗明志的行为，表现了诗人革命到底的决心。

一断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部，旌旗/十万/斩阎罗。2.请同学们朗读诗歌，注意读准字音、节奏和重音。二南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。三投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。初读诗歌

1.请同学们自由朗读第一章，结合注释，理解诗歌内容。断头今日意如何？创业艰难百战多。心里想些什么呢？很多次战斗。百，概数，多的意思。译文：今天就要牺牲了心里想些什么呢？回想起开创革命大业的艰难历程，我们经历了多少次战斗啊。第一句在全诗中起什么作用？首句设问，总领全篇。表现了诗人面临生死考验时的凛然正气，后两章都由此句起。精读细研

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。指人死后埋葬的地方，也指“阴间”。过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。旗帜的总称。这里指军士。即“阎罗王”，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。译文：这次到阴间去召集为革命牺牲的同志，带领十万军士斩杀凶恶残暴的人。精读细研

2.说一说：这一章后两句诗中，哪几个字比较精妙？诗里用了什么修辞手法？说说其表达效果。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。写出了诗人视死如归的气概。力度强、速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广大士兵与作者一样，有与反动派斗争到底的决心和必胜信念。写出了诗人视死如归的气概。。旌旗：这里指部队。用的是借代的修辞手法。阎罗：即阎罗王，民间传说中阴间的最高统治者。用的是借喻的修辞手法，在这里喻指人间的反动统治者。

3.第一章表现了诗人怎样的精神气概？第一章回顾艰难创业的征战历程，表现了诗人至死不渝、誓与反动派血战到底的英雄气概。精读细研

4.请同学们齐读第二章，结合注释，理解诗歌内容。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。恰好。指我国南方。古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，