温州大学-小学信息技术教学设计5.7.ppt

本模块任务任务1分析小学信息技术学习环境任务2小学信息技术学习资源的设计任务3小学信息技术学习工具的利用任务4小学信息技术教学环境的构建1.学习工具的分类学习工具是指帮助学习者学习的认知工具，即帮助学习者获取、加工、保存信息的工具。认知工具是支持、指引和扩充学习者思想过程的心智模式和设备（Derry,1990），能帮助和促进认知过程，在培养学习者批判性思维、创造性思维和综合思维中起着重要作用。到底是人使用工具还是工具改变人？认知工具认知工具包括隐性的方面（策略和方法）和显性的方面（工具）。判断一个工具是否成为认知工具的唯一标准是看这个工具是否能帮助学习者完成认知操作、促进学习者进行思考。计算机作为认知工具的类型（1）语义组织工具（问题或任务表征工具）：语义组织工具有助于学生对他们已了解的和正在学习的内容进行分析和组织；数据库(Database)和语义网络／概念地图(SemanticNetworking／ConceptMapping)是两种最著名的语义组织工具。（2）静态/动态建模工具：静态/动态建模工具有助于学生描述概念间的关系；电子表格(Spreadsheets)、专家系统(ExpertSystems)、系统建模工具(SystemModelingTools)和微型世界(MicroWorld)都属于动态建模工具。（3）信息解释工具（信息收集工具）：信息解释工具有助于学生获取信息和处理信息；如万维网、智能的信息搜索引擎，都可以帮助学生查找到相关的信息。计算机作为认知工具的类型（Cont.）（4）知识建构工具：知识建构工具可以帮助学生反思对概念的理解，而且还可以让学生掌握了作为设计者所需的各种技能；超媒体(Hypermedia)就是一种知识建构工具。（5）交流合作工具（协同工作工具）：交流合作工具有助于学生对于问题进行交流学习，培养学生的社会性合作能力；（6）绩效支持管理工具与评价工具。如电子学档工具；认知工具的作用作为课程学习的资源工具；作为情境探究和发现学习工具；作为协商学习和交流讨论的通讯工具；作为知识构建和创作实践工具；作为知识概念表达工具；作为自我评测和学习反馈工具。信息技术的工具性（祝智庭）2.小学信息技术教学中典型的学习工具概念图工具；电子表格工具；信息检索工具；知识建构工具；交流合作工具；电子学档工具；3.社会性学习工具社会性软件是帮助人们建立社会网络和自动组织群体的软件；社会性软件是指能够帮助人们汇合、联系与合作的计算机中介传播工具，这些工具的使用有助于推动网上社区的形成。社会性软件首先是个人软件，是个人参与互联网络的工具，个人软件突出了个体自主性的参与和发挥。数一数，你说知道的社会性软件社交软件如何应用到教学中？布鲁姆教学目标分类数字布鲁姆中国版数字布鲁姆（祝智庭）工具列表学习活动-行为-工具社会性软件在学习上的作用①能快速从网上获取信息，提升学习质量；②对信息进行分类存储和处理，实现个人知识管理；③方便学习者间的信息交流和资源分享，促进知识建构；……案例分析·小组讨论阅读案例3中的教学环节；思考：（1）概念地图在教学中的作用？（2）案例中的学习工具设计是否合理？能否有其他学习工具可以替代？···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课······《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···《小学信息技术教学设计》/isd模块五小学信息技术学习环境设计任务3小学信息技术学习工具的利用主讲王佑镁核心问题学习工具有哪些？基于信息技术的认知工具的分类与作用？小学信息技术教学中有哪些可供选择的学习工具？如何使用各种新型学习工具实现学习目标？思维认知工具情境创设工具知识建构工具学习管理工具效能工具交流协作工具问题解决工具研究探索工具ICT核心问题学习工具有哪些？基于信息技术的认知工具的分类与作用？小学信息技术教学中有哪些可供选择的学习工具？如何使用各种新型学习工具实现学习目标？课后测评《小学信息技术教学设计》工作坊实训手册（模块五）【知能测评】4题**···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课······《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···*