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教案
教学基本信息
课题观察洋葱鳞片叶表皮细胞
学科生物学段：初中年级七年级
教材书名：《生物学》出版社：北京出版社出版日期：2013年12月
教学设计参与人员
姓名单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
一、教学目标：
（一）知识目标：
1.描述制作临时装片的基本方法
2.举例说出洋葱内表皮细胞的结构
（二）能力目标：
1.通过动手制作临时装片，提高学生动手、归纳、分析的能力。
2.通过拓展学以致用，锻炼其知识的迁移能力。
（三）情感态度，价值观目标：
培养学生的科学探究能力和思考、解决问题的能力，逐渐养成科学思维的习惯。
二、教学重点：
通过动手制作临时装片，提高学生动手、归纳、分析的能力
三、教学难点：
通过拓展学以致用，锻炼其知识的迁移能力,逐渐养成科学思维的习惯。
教学过程(表格描述)
教学环节主要教学活动设置意图
同学们好！通过前面的学习，我们知道了显微镜结构和
如何使用显微镜。也看到有的同学迫不及待的把自己手
激发学生的兴趣，进
环节1：边物品，甚至自己的手放在载物台上，想看看自己的手
一步引发学生思考，
导入部微观形态，但效果确实不太好，那么如何用显微镜看
自然引出本节主题。
到真实的、清晰的微观世界呢
今天我们一起来学习一下。
同学们，想一想：
1、为什么把自己的手放在显微镜下观察效果不好呢？
对。这和光学显微镜的成像原理有关。
我们先回忆一下显微镜的规范操作步骤。
通过回顾知识，我们知道在使用显微镜观察标本之前，
环节2：回顾所学知识，显微
我们先要进行对光，保证光路畅通，使外界光线通过反
复习显微镜的规范操作步骤，
光镜的折射，穿过通光孔，到达物镜和目镜，最终我们
镜引出新课内容
才能看到放大的标本。
2、为什么很多同学都没有看到自己想要看到的结果
呢？什么样的生物材料可以在光学显微镜下观察到呢?
对，这些材料都太厚。光路就不通透了。
可以在光学显微镜下观察到生物材料要薄而透光。
所以我们一定要对所观察的实验材料进行处理，下面我
们就来一起学习一下临时装片的制作吧。
我们今天制作的临时装片名称是《洋葱鳞片叶内表皮细
胞临时装片》。
我们选择的实验材料是洋葱鳞片叶。
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