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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《假如没有灰尘》教案
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
小学五年级语文教案
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精品教学设计
《假如没有灰尘》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标
1、认识4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟表达方法，并学习运用。
4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学重点:在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。
教学难点:明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
1、在我们的地球上有些永不疲倦的旅行者，可以说，从室内到室外，从城市到野外，从
平原到山区，从沙漠到海洋，只要有空气的地方几乎处处都有它们的行踪。真正没有它们的
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精品教学设计
空间，只有在实验室里才能制造出来。猜猜它们是谁？（板书：灰尘）
2、你喜欢灰尘吗？为什么？你能用一个词来形容它吗？（指名板书）
带着这种心情再来喊一喊它。
3、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾
病，所以人人都讨厌它。假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢今天我们就来学习这篇课
文。（板书：假如没有灰尘）
二、初读课文，直奔重点段
1、带着这个问题默读课文（板书出示：假如没有灰尘，--------------------------。）
边读边画出重点语句。
2、指名回答。
（板书：人无法睁眼
天始终蔚蓝
地湿漉漉的
生物无法生存
大自然变单调
请同学们再读一读最后一自然段，说一说单调的自然是怎样的。
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精品教学设计
（投影出示：晚霞朝晖、闲云迷雾）
4、看来我们的生活还真离不开灰尘。可是，这么细小的灰尘，怎么能使阳光变得柔和，
使天空改变颜色，又让我们看到晚霞朝晖，闲云迷雾呢？相信通过读书，你一定能找到答案。
三、精读课文，体会表达方法
1、（出示：“假如没有灰尘，--------------------------，因为--------------------”。）
2、学生读、思、批划交流。
3、你从课文哪几自然段中找到答案的？那么课文第一自然段写什么呢？读一读第一自然
段。
4、指名说。（板书：缺点）
5课文主要写灰尘的作用，开头为什么要写缺点呢？（板书：作比较）
6、你发现课文还运用了哪些说明方法？
7、汇报交流
出示：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（体会表达方式及
用词的准确性）
8、再找一其他体现用词准确的地方。
四、拓展延伸，练习说话
小学五年级语文教案
小学五年级语文教案
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精品教学设计
1、人人都讨厌的灰尘，它的作用却是如此之大。相仿的我们人人都希望拥有一张会说话
的嘴，是不是会说话就一定是好的呢？
出示；假如我们晚上熄灯后说话，--------------------------。
2、汇报
五、总结升华
是呀，我们平时人人讨厌的灰尘却有这么大的作用，而我们人人都想锻炼的说话能力，
如果用得不好，却会造成这么严重的后果，看来任何事物都有利有弊呀，我们只有正确认识，
才能趋利避害，造福人类，造福自己。
板书：假如没有灰尘
缺点作用
人无法睁眼事物
讨灰天始终蔚蓝都有
厌尘地湿漉漉的两
生物无法生存面性
大自然变单调
教学反思
小学五年级语文教案
小学五年级语文教案
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精品教学设计
这是一篇说明文,但语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、
对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。揭示出一
个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
为了让学生正确认识灰尘的两面性,我采用了对比教学法,先让学生认识灰尘的坏处,再学习它
的好处,最后又通过文本的回读,让学生明白全文也是采用作比较的说明方法,来阐述灰尘的两
面性,并且让学生明白文章祥略得当，写灰尘的坏处旨在反衬灰尘的坏处,这样既简化了教学难
点,又落实了本单元的教学重点(说明方法),同时还让学生懂得一定的写作技巧。
为了进一步巩固本单元的训练重点,我在学生充分体会灰尘两面性的基础上,让学生自主
学习文章所用的说明
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