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教师职业生涯规划[合集]

老师职业生涯规划篇1

一、个人现状分析

（一）优势方面

1、爱岗敬业：喜爱老师事业，喜爱江宁中等专业学校这个集体。

2、能够敬重同学，主动与同学沟通。

3、喜爱读书，能乐观学习理论学问和先进的教学理念。

4、比较简单接受新事物，能吃苦、有上进心。

（二）不足之处

1、对同学和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

2、在教学过程中，教学方法的应用不够娴熟，注意学问的教授忽视了力量的培育。

3、阅历不足，有时候对同学学习的难点，攻破力度不够。

4、教育科研活动还留于表面，没有能够深化讨论，没有形成自己独到的见解。

二、职业进展目标：

（一）加强理论学习，加快成长步伐

1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。

2、明确教学目标，把握课堂重难点。课后仔细反思每节课，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。

3、平常教学中注意自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各老师请教相关方面的学问，以达到从全方位的`提高。

（二）向优秀老师学习，提高教学水平

1、教育感染力。教育同学不能只用规范和惩处，我主见的是情感教育。常常给他们讲道理，分析问题的缘由，教他们用道德来衡量事情的对错。

2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上，同学与同学之间总有差异，擅长发觉同学的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信念，鼓舞他们前。

3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何掌握时间，如何实现师生互动，如何使同学更好的把握技能和理论学问。

（三）努力提高教学讨论力量

1、乐观学习专业教学理论学问，并能运用于自己的教学中，准时反思。

2、乐观主动进行教学讨论。

三、详细规划：

理论上老师职业生涯可以划分为以下几个阶段：

（1）1到3年目标合格老师教学实践型

（2）2到5年目标优秀老师师德实践型

（3）5到7年目标教学能手理论实践型

（4）7到9年目标特色老师管理实践型

（5）9到12年目标特长老师学者型老师

目前我已完成师范毕业生向一名合格老师的转变，正预备为实现其次阶段目标——做一名有良好师德的优秀老师而努力，对于这三年，我的方案是这样的：

第一年：备课、上课、辅导、批改作业、考试、测试等常规教学工作不放松。要多看优秀老师的典型课，多学习教育教学的理论学问，注意实践的积累，不断把教学学问转化为教学力量。

其次年到第三年：通过学习名师、特级老师的教学技巧和风格，结合实际教学状况，从语言风格到课堂结构、设计思路进行了制造性改革，形成了自己的教学设计、教学方法、学习指导等教学方法，构建了自己的教学阅历体系。

老师职业生涯规划篇2

暑假期间我参加了省教育厅组织的高校老师岗前培训班，听了教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。

首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，支配到学校做老师，可以说是瞬息而变的事实同学的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益匪浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和同学对我们的希望和要求，也将是各位老师严以律己的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校老师的感想：

一、高校老师的地位与作用

教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教育，培育一代又一代的新人。

老师的历史使命，光荣而困难。人们用百年树人来表达老师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对老师的崇敬。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。

高校老师不同于一般老师的特殊的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综