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摘要
2019年2月,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕
4号),文件第三条指出“促进产教融合校企‘双元’育人”,其中要“坚持知
行合一、工学结合、推动校企全面加强深度合作”。2022年10月,党的二十大
报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要
作用。为了培养符合市场需求的电商人才,云南省A学校对电子商务专业开展了
基于工学一体化的课程教学改革,笔者作为信息技术与商务中心专业教师参与了
电子商务专业工学一体化课改,进行了《直播营销》课程的
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