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“新时代人文素养一体化培育”幼儿园中班人文素养培育后测

各位家长朋友：

???人文素养引入课程之《识别好与坏》《识别对与错》系列课程已经完成，课程得到了全体家长的一致认可和积极响应。经过两周家园密切配合，孩子们通过对“好与坏”“对与错”的认知及行动体验式学习，初步建立了要留下好习惯、好品质、要诚实、守规则，要丢掉坏习惯、坏品质等意识。在关爱生命、维持个人形象、学习自我控制、与人交往以及理性与感性选择的活动中，关心、自尊、自控、合作、分享等一些良好的人文素养在逐渐养成中……通过家长们的反馈和老师们的日常观察，我们都看到了孩子们的一系列改变。人文素养培育、完整人格的建构不能一蹴而就，需要持之