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视觉艺术期末复习汇总

第一章艺术的性质

1.什么是艺术作品？

艺术作品是指通过技巧和媒介物表达一种灵感或体验，使之实现可视化。

（媒介物特指一种具有附加表现法的材料）

2.视觉艺术包括？

素描、油画、雕刻、电影、广告、摄影和建筑。

3.视觉图像的作用？

传递了语言所不能表达的意味。

4.艺术的作用？

艺术培育了人类的内心世界——包含了直觉、情感、精神以及创造性等方面。科学解释现实，而艺术揭示现实。

5.艺术的目的与功能

功能：塑造思想，装饰环境，振奋灵魂，激起感受，唤醒良知，取悦感官。

目的：

1.以传达信息为目的(教化功能)

彩色玻璃窗“耶西之树”，从犹太人祖先耶西开始，逐步描绘了救世主耶稣的家族谱系。

2.为日常生活（结合作品具体阐述，详细请参照书本）（功能与装饰）

*黑脚族（美国原住民）的生牛皮封套*古旧的波斯盘子

3.以精神需求为目的（制像活动）

英格兰的巨石阵，目的是为了满足某种宗教或科学意义的功能。非洲艺术品中由大量十分强调精

神含义的作品，这与朝拜者献上祭品希望能引起神的眷顾具有同等的意义。雕像“以ESHU之名舞

杖”。

4.以个人表现为目的

伦勃朗自画像，通过对自身的客观研究，成功地超越了自我，创造性地申述了生存的感受以及生

而为人的观点。

闵泳顺《住处》表达了一种完全现代派的自我意识，表现了孤立感和匮乏感。

罗米尔·比尔顿《流行庆典：消息》：零碎画片和暗哑色调营造出灰色世界，弥漫一股忧郁和渴望。

《飞往月亮的火箭》，拼贴的碎画片表现出一种平静的失望和隐忍的坚定。

5.以社会政治为目的

弗朗西斯科·戈雅《战争之灾》生动表现拿破仑军队侵略西班牙的残暴行径。广告设计师常常

利用艺术的说服力来呈现现实的样态。艺术可以成为一种有效的教育手段，纠正公众错误的价值观，

塑造正确的公共理念，以及帮助获得和巩固政权。

6.以愉悦视觉为目的

米里亚姆·斯卡皮罗《心灵秘境》用丰富的色彩、醒目的图案.装饰效果，美化世界。

第二章认知、创造和传达

1.视觉思维

人的思维有很大一部分是通过视觉形式产生的。进行视觉思维就是在事件或计划发生之前，运用想象和视觉记

忆将其呈现在脑海里。

2.感知和认知

感知是为了通过感官实现认知，尤其是通过视觉和听觉。

3.看和观察

“看”意味着纯粹机械地接受眼前事物，而“观察”是“看”的一种积极延伸。

4.审美、艺术和美

审美是对美的一种认知，或指某件艺术品，或其他人工以及天然形式中含有的能使观赏者感到愉悦的美的特性。

5.创造力

含义：1.对新事物的创造性2.一种理念，指前一种定义中包含的任何创造状态

（创造力P22：通过观察、领悟而做出反应的能力）

主要表现：

有好奇心。

能开放地接受新事物。

能以一种新鲜的视角来看待熟悉的事物。

能很好地利用偶然事件。

通过改变某事物的使用方式来获得不同的结果能触类旁通。

综合、归纳，从无序现象中看出其暗含的规律。

能观察到自己的无意识状态，但又时刻保持清醒的意识。

能进行分析和评价。

了解自己，即使别人反对，也有勇气展示自我愿承担风险。

有韧劲:能为了某个目标而坚持奋斗

爱因斯坦：想象力比知识更重要。

弗罗姆：创造力是一种心态，我们每个人都拥有获得创造力的潜能。

5.艺术与外观——抽象艺术

“抽象”的含意：(1)与自然物体没有任何关联的艺术作品

（2）将自然物体简化、扭曲或夸大表现的作品：

西奥·范·都斯柏格《牛之抽象》，保留其本质特征，将其简化、抽象

第三章视觉要素

1.线条：线条是我们用以记录、表达想法、观察以及感知的基本手段，也是视觉传达的基本方式。

线是点的延伸。线条是一种线形图形，长度支配着宽度。

在艺术和自然界中，把线条考虑为运动轨迹——记录运动的点的能量痕迹。

在二维平面上记录立体形状的轮廓是线条最重要的功能之一。

约翰·斯隆《吹笛人》运用纯粹的线条。

虚线暗示视觉上的联系。马克·夏加尔《我和村庄》，用暗示性的虚线组成一个圆。

2.形状：二维平面

分类：几何形状（精确、规则）和有机形状（随意、不规则）。

当一个形状出现在画面平面中，它同时也是从背景中创造出第二个形状。对象或占主导地位的形状被称为主角

或正形，