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2023年桂林市灵川县潭下中学招聘教师考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

A.教师的言行

B.教师的教学

C.教师的人格

D.教师的学识

【答案】：C

2.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.关键

B.主导

C.决定

D.桥梁

【答案】：B

3.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。

A.课程计划

B.教学指导书

C.教学大纲

D.教科书

【答案】：D

4.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。

A.发展方向

B.发展速度

C.质量规格

D.社会价值

【答案】：D

5.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。

A.垂直迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

【答案】：D

6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.头脑风暴法

B.集体研究法

C.发散思维法

D.培养恒心法

【答案】：A

7.教育现代化的核心目标是（）。

A.实现教育内容的现代化

B.实现教育观念的现代化

C.实现人的现代化

D.实现教育制度的现代化

【答案】：C

8.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。

A.从众

B.遵从

C.依从

D.服从

【答案】：A

9.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。

A.编简

B.语义联想

C.谐音联想法

D.位置记忆法

【答案】：A

10.教育心理起源论的代表人物是（）。

A.孟禄

B.利托尔诺

C.沛西·能

D.卢梭

【答案】：A

11.短时记忆的主要编码形式是（）。

A.语义编码

B.听觉编码

C.情境编码

D.图像编码

【答案】：B

12.“教育是发展健全的个性”此观点出自教育学家（）。

A.孟禄

B.苏格拉底

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

【答案】：D

13.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

C.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

【答案】：A

14.从教育功能的呈现方式来看，教育功能可分为（）。

A.协调功能

B.社会发展功能

C.显性功能与隐形功能

D.正向功能和负向功能

【答案】：C

15.在古代西方，苏格拉底把教师比喻为“知识的产婆”，认为教师在引导学生探求真知的过程中起着助产的作用，因此“苏格拉底方法”也被人们称为“产婆术”，这一教育理论体现了教学的（）。

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.直观性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

16.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。

A.封建社会

B.现代社会

C.奴隶社会

D.原始社会

【答案】：C

17.《堂吉诃德》的作者是（）。

A.裴多菲

B.塞万提斯

C.惠特曼

D.薄伽丘

【答案】：B

18.王安石在《元日》中写出了古人过年的喜庆气氛：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”同时，也在诗中展现了中国古代四大发明中的（）。

A.火药

B.指南针

C.造纸

D.活字印刷术

【答案】：A

19.中国的现代文学发端于“五四”运动前后，新诗正是其中的一支。1921年，29岁的（）写下了《女神》，形式，艺术，精神皆自由，堪称新诗奠基之作。

A.胡适

B.郭沫若

C.梁实秋

D.老舍

【答案】：B

20.食品与食具共同组成完美的形象而给人带来美感。精美的餐具如碗、盘、杯、匙等，以其感性形式的优美使人赏心悦目，激起人们一定的联想，从而使人获得审美愉快。中国古人所谓的“玉盘珍馐”“葡萄美酒夜光杯”等都描述了美器盛美食所带给人的视觉上的美感。这说明：（）。

A.次要矛盾处理好了会有助于主要矛盾的解决

B.意识对客观事物具有反作用

C.联系可以是主观的

D.主要矛盾和次要矛盾应该同时解决

【答案】：A

21.天文学家哥白尼是

A.瑞典人

B.德国人

C.荷兰

D.波兰人

【答案】：D

22.有一首诗是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，其中蕴涵的哲理是（）。

A.要透过事物的现象看本质

B.事物的发展需要矛盾

C.事物的发展是由量变达到质变

D.事物发展的总趋势是新事物代替旧事物

【答案】：D

23.个人意识与群体意识的联系表现为（）

A.个人意识决定群体意识

B.个人意识从群体意识中产生

C.群体意识是个人意识