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2024年交通与安全教案5篇

教案是教师教学的重要工具，有助于规划课程内容和教学过程，教案的质量和完整性对于教

学的成功至关重要，我今天就为您带来了交通与安全教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

交通与安全教案篇1

设计意图：

幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日

常生活中，安全无时不有，无处不在。我园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识

一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了

好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，

对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外

损伤。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们

对幼儿加强安全教育的培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文

字符号的兴趣”。这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的

标志符号，通过游戏方式轻松学习，增进幼儿的交通安全意识和规则意识。

活动目标：

1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。

2、尝试设计标志，体验创作的快乐。

3、进一步巩固安全意识。

活动准备

1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。

2、各种标志图。

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3、油画棒、绘画笔

活动过程

（一）以谈话我找到的交通标志导入课题

1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是

在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？

（二）感知更多的禁止标志和警告标志

小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。

1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么

意思？

总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上

爬，因为爬上去人会触电。

2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。

提问：这两个标志是什么意思？

3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。

这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？

4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？”

5、这个标志跟禁止标志有什么不一样？

（三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。

1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？

这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。

2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。

3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注意什么事情。

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4、介绍材料幼儿自由设计。

交通与安全教案篇2

一、活动目标：

1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

4．培养幼儿对事物的判断能力。

5．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

二、活动准备：

安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

三、活动过程：

一、讲述交通事故案例

导入：教师讲述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和

交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1．分组交流

2．集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3．认识标志。

三、了解简单的交通指挥手势

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活动反思：

近期对于幼儿