人美版(2024)美术一年级下册第8课画自己教学设计 .pdfVIP

人美版（2024）美术一年级下册第8课画自己教学

设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容

人美版（2024）美术一年级下册第8课《画自己》教学设计，主要包括以下内容：

引导学生观察和认识自己的外貌特征，培养自我认知能力；教授基本的绘画技巧，

如线条、形状、颜色等，让学生学会运用这些技巧表现自己的形象；通过绘画活

动，激发学生的想象力和创造力，培养他们独立完成作品的能力。本节课将涉及

以下教材内容：1.自我观察与表达；2.简单的线条与形状描绘；3.色彩的认识

与运用；4.创作一幅自画像。教学内容与教材紧密关联，旨在提高学生的绘画

技能和审美素养。

核心素养目标分析

《画自己》一课的核心素养目标分析，着重于培养学生的图像识读、美术表现、

审美判断、创意实践和文化理解能力。通过本节课的学习，旨在：

1.图像识读：学生能观察和分析自己的面部特征，理解自画像的基本构成元素，

提高对视觉形象的识别和解读能力。

2.美术表现：学生运用线条、形状、色彩等绘画语言，表现自己的形象，提升

绘画表现力和技巧。

3.审美判断：学生在创作过程中，学会评价自己和他人的作品，形成初步的审

美标准和鉴赏能力。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象，创造性地表现自己的特点，培养创新思维和

动手实践能力。

5.文化理解：通过自画像创作，学生了解和尊重个体差异，认识到美术作品在

传递个人和文化价值中的作用。

本节课的核心素养目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的美术素养和人

文素养，为他们的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察和表现自己的面部特征。

2.运用线条、形状和色彩进行自画像创作。

3.激发创意，表现出自己的个性特点。

难点：

1.正确把握面部比例和特征。

2.在绘画中合理运用色彩。

3.保持作品的独创性和表现力。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范和引导，让学生学习如何观察和简化面部特征，提供面部比例

的简单方法，如“三庭五眼”原则，帮助学生把握比例。

2.在课堂上展示不同风格的自画像，分析色彩搭配的技巧，并鼓励学生尝试不

同的色彩组合，以克服对色彩的恐惧。

3.组织小组讨论和互评，让学生分享创作心得，激发创意思维。同时，提供多

样的绘画材料，鼓励学生尝试不同的绘画技法，增强作品的独创性和表现力。

4.针对个别学生的问题，给予个性化指导，如面部特征的描绘、色彩的运用等，

帮助他们突破难点，提高绘画技能。

教学资源

1.硬件资源：

-自画像参考书籍

-绘画材料：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等

-展示板或墙壁，用于展示学生作品

2.软件资源：

-电子白板或投影仪，用于展示自画像范例和教学步骤

-美术教学软件，辅助教学和提供绘画技巧指导

3.课程平台：

-学校内部教学平台，用于发布课程通知、教学资源和学生作品

4.信息化资源：

-自画像相关教学视频

-电子教案和PPT课件

-在线美术作品集，供学生参考和学习

5.教学手段：

-示范教学

-小组合作

-个性化指导

-学生展示与评价

-互动游戏和活动，以提高学生的学习兴趣和参与度

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布关于自画像预习的PPT和教学视

频，明确预习目标为认识自画像的基本构成和特点。

-设计预习问题：围绕“画自己”主题，设计问题如“你认为自己的脸型是什么样

的？”、“你喜欢用哪些颜色来描绘自己？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生都能对自画像

有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，初步了解自画像的基

础知识。

-思考预习