《各种各样的天气》作业设计方案-2023-2024学年科学教科版 .pdfVIP

《各种各样的天气》作业设计方案

第一课时

一、设计理念

本作业设计旨在帮助学生了解和认识各种各样的天气现象，

培养他们对天气的观察、判断和预测能力，同时激发他们对大自

然的兴趣。通过实地观察和实践操作，让学生在生活中学会如何

应对各种天气变化，增强他们的生活自理能力。

二、适用对象

本设计适用于小学三年级至四年级学生。

三、作业内容

1.观察并记录当天的天气情况，包括气温、湿度、气压、风

向风力等；

2.制作天气预报图或日记，记录未来一周的天气变化情况，

并描述如何根据天气情况做出相应的活动安排；

3.根据天气情况，选择适当的衣物和配饰，并解释选择的理

由；

4.制作天气仪器模型，如风速计、气压计等，并实际测试测

量天气数据；

5.通过观察云的形状和颜色判断天气变化，与同学分享自己

的观察和判断。

四、作业要求

1.学生需每天认真观察天气情况，并按照要求记录相关数据；

2.学生需要主动参与制作天气预报图或日记，表达自己对天

气的见解和预测；

3.学生要动手制作天气仪器模型，并理解其作用和原理；

4.学生需独立完成作业内容，发挥自己的想象力和创造力。

五、评价标准

1.观察记录准确性；

2.天气预报图或日记的完整性和合理性；

3.制作天气仪器模型的准确性和实用性；

4.参与分享观察和判断，表达清晰和合理。

六、作业安排

本作业设计为期一周，每天学生需花费30分钟左右的时间观

察和记录当天的天气情况，周末完成其他作业内容。

七、作业指导

教师可在班级设立天气观察小组，监督学生的观察记录和作

业完成情况，定期组织学生分享观察成果和交流经验。

八、作业效果

通过本作业设计，学生将增强对天气的认识和了解，培养他

们的观察和判断能力，提高他们的实践能力和动手能力，同时增

强班级合作意识和团队协作能力。

以上是《各种各样的天气》作业设计方案，希望对各位老师

和教育工作者有所帮助。感谢阅读！

第二课时

一、教学目标：

1.让学生了解不同类型的天气现象及其特点。

2.帮助学生学会描述不同天气条件下的生活和活动。

3.提高学生的观察和描述能力。

4.培养学生热爱大自然的情感。

二、教学内容：

1.天气的分类：晴天、阴天、雨天、雪天、雾天、风暴等。

2.各种天气的特点及对人类生活的影响。

3.学习天气的表达方式：比如“今天天气晴朗，温度适中”，

“下雨天记得带雨具”。

三、教学过程：

1.导入环节：教师播放一段关于不同天气的视频，引导学生

讨论并引入本节课的主题。

2.学习天气的分类：教师通过图片、动画等形式展示不同类

型的天气现象，让学生认识并分类。

3.天气特点及影响：讨论每种天气的特点及对人类生活的影

响，引导学生思考如何应对不同天气条件。

4.学习表达方式：教师给学生展示常用的描述天气的词汇和

句子，让学生模仿并练习。

5.情景练习：分组让学生根据给定的天气情景进行对话练习，

提高学生的口语表达能力。

6.情境游戏：设计一些游戏环节，让学生在不同天气条件下

进行情景模拟，加深对天气的理解和应对能力。

四、作业设计：

1.写天气日记：让学生选择一天的天气，用中文写一篇天气

日记，描述当天的天气情况及自己的活动安排。

2.天气口语对话：设计一些天气情景，让学生自行编写对话，

并进行口语表达练习。

3.制作天气表：让学生自行设计一个天气预报表格，用中文

填写一周的天气情况，并简单介绍每种天气的特点。

五、评估方式：

1.学生的课堂表现和参与度。

2.作业完成情况及质量。

3.口语表达能力和沟通能力。

六、延伸活动：

1.天气预报员角色扮演：让学生模拟天气预报员的工作，进

行天气预报的口头表达。

2.天气特效制作：引导学生利用多媒体软件制作有