2024-2025学年上海市杨浦区八年级（上）期中语文试卷.doc

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2024-2025学年上海市杨浦区八年级（上）期中语文试卷

一、古诗文阅读（24分）

1．（10分）默写与运用。

（1）月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

（2）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（4），良多趣味。（郦道元《三峡》）

（5）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色“，”两句用比喻手法，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

2．（14分）阅读下面古诗文，完成问题。

【甲】

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【丙】

与顾章书

吴均

仆去月谢病①，还觅薜萝②。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫③含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响?啼，英英④相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐⑤，岂徒语哉！

【注释】①谢病：因病而自请退职。②薜萝，一种山中生长的藤本植物。屈原《楚辞》有“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。③幽岫（xiù）：幽深的山穴。④英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑤仁智之乐：佳山秀水为仁人智士所喜爱。

（1）【甲】诗作者字，【乙】文作者是。

（2）解释下列句中加点词。

①未复有能与其奇者

②岂徒语哉

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②选出对【丙】文画线句理解正确的一项是

A.我既然往常推崇隐居，就筑造房子在那山上。

B.我既然一向推崇隐居，就在那山上筑造了房子。

C.我既然往常注重隐居，就在那山上筑造了房子。

D.我既然一向注重隐居，就筑造房子在那山上。

（4）古代文人笔下的自然山水，或清幽，或雄浑，或秀丽，或神奇，更用生命的跃动增添了一份美妙。【甲】诗中，作者游湖所见莺歌燕舞，凸显了早春生机勃勃的特点。【乙】【丙】文中，作者用①的手法，以猿啼鹤唳、虫鸣鸟叫，凸显了山林②的特点，表现了③的高洁志趣。

二、现代文阅读（30分）

3．（16分）阅读下文，完成问题。

藤野先生（节选）

①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。【A】他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

③【B】“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，yǎo（）无消息了。

⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京?居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

（1）看拼音写汉字。

yǎo无消息

（2）从文中划线句【A】【B】中选择一句，从人物描写的角度分析句子的表达效果。

【A】他的脸色仿佛有些悲哀