班主任学期工作自我鉴定.pdfVIP

的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，我们需要写一

份自我鉴定了吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗?这里给大家分享

一些关于班主任学期工作自我鉴定，希望对大家有所帮助。

班主任学期工作自我鉴定1

自担任班主任工作以来，我大胆创新，用心探索班主任工作新路

子，虚心向有经验的教师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”

的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学

会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防

微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作。

一、思想提高，爱岗敬业

工作以来，我思想用心，要求提高，爱岗敬业，无私奉献。一向

以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生管理工

作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传

道、授业、解惑”的作用。

二、一视同仁，平等相处

影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生

的态度。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，

在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班

委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则。

三、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这

一年龄优势

在自我在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和

谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高

低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。再

出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过

讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。

四、抓住时机，增进了解

宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。个性是在这次

支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，

增强了彼此的了解与信任，建立了深厚的友谊。

五、言传身教，为人师表

俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一

种榜样示范作用，所以，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真;

千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。

一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班

主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，

我也将继续凭着自我对教育事业的挚爱深情和强烈职责心，努力干好

班主任工作。

班主任学期工作自我鉴定2

时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学

习和本人的教学情景，特做鉴定如下：

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。

在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知

不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一

样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利

用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规

范》，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确

的学习态度。

二、教学方面

在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生

自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。

1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，

学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。

2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用很多的

时间去读，学生自读自悟才能学到知识。

3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的认识，感

4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课

内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写

的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和

行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，

进取家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们

补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做

“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的

班级体。

四、其它方面

教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，

在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班

级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。

总之：一学期以来无论在思想