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砚山县稼依镇中学集体备课教案
科目
道德与法治
年级
八年级
时间
2018.9
地点
初二年级办公室
主备人
李启平
参与人
胡仲光
课题
第一单元第二课网络生活新空间第一框网络改变世界
教
学
目
标
知识与技能
知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
知道网络在推动社会进步方面的贡献。
懂得网络是一把双刃剑。
过程与方法
提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养。
情感、态度
与价值观
正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
教材分析
《网络改变世界》是八年级上第一单元走进社会生活第二课第一框内容,本节内容主要是学生通过对网络的了解,学会正确运用网络,从而树立正确的网络观念。现实生活中,学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
学情分析
部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上;同时网上信息良莠不齐,大量数据表明,部分学生受不良信息的影响,缺乏自制力的学生很容易受到伤害,甚至违德违纪违法。
教学重点
网络对生活和社会的积极作用。
教学难点
网络是一把双刃剑
教、学具
电子白板、粉笔
课型
新授课
教学过程
教学环节与内容
课前预习内容
第一单元第二课网络生活新空间第一框网络改变世界
二、新课导入
教材导入:阅读教材P10运用你的经验,回答:
(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
(2)如果没有互联网,人生的生活会变成什么样?
答案提示:
(1)查找资料、阅读书籍、购物等。
(2)人们的生活将会变得不便捷,人与人之间的交流会很不方便等。
教师:当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。
三、讲授新课(教学步骤、师生活动、问题探究、分组讨论、媒体使用、课堂练习等内容)
一、网络丰富日常生活
1.阅读教材P11相关链接,回答:
相关链接的材料说明了什么?
答案提示:说明了网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2.教师:随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。
3.阅读教材P11上面的探究与分享,回答:
网络给人际交往方式带来的影响有哪些?
答案提示:网络使人与人之间的交往更加便捷,信息交流的速度更快。
4.教师:网络改变了我们的通信方式,打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月,家书抵万金”的思念故乡,怀念亲人友人的情感;如果在今天,杜甫可以很快地了解故乡、亲人、友人的情况。
5.阅读教材P11下面的探究与分享,回答:
(1)你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购买过哪些商品?
(2)互联网给我们的生活带来了哪些便利?
答案提示:
(1)请结合自身实际回答问题。
(2)借助互联网,我们可以在网上找到志趣相投的朋友,随时找到自己需要的学习资源,购买到自己需要的物品等。
6.教师:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
二、网络推动社会进步
1.活动一:(展示图片),回答:
上述图片说明了什么?
答案提示:网络为经济发展注入新的活力。
2.教师:有人说21世纪是信息经济,而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
3.阅读教材P12探究与分享,回答:
政府开通这样的网络渠道有什么作用?
答案提示:促进民主政治的进步。
4.教师:网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5.阅读教材P13探究与分享,回答:
根据你的经验,物联网还有哪些常见的应用?
答案提示:智能物流、智能环保、智能安保、智能医疗等。
6.教师:网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
三、网络是把双刃剑
1.阅读教材P14探究与分享,回答:
(1)网络谣言有什么危害?
(2)怎样防范网络谣言?
答案:
(1)扰乱社会秩序,妨碍公共安全,危
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