人教版小学一年级科学教案 .pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的《⼈教版⼩学⼀

年级科学教案》相关资料，希望帮助到您。

⼈教版⼩学⼀年级科学教案篇⼀

【教学分析】

⾦鱼也是孩⼦们喜欢的⼩动物。孩⼦们观察⾦鱼的兴趣⼀定会很浓厚。⾦鱼的种类很多，给孩⼦们的观察提供了更丰富的

资源。

【教学⽬标】

引导学⽣通过观察⾦鱼的外形特征；培养学⽣运⽤多种⽅式进⾏表达交流的能⼒；培养学⽣倾听、分享的习惯，培养合作

意识。

【教学准备】

材料准备：缸养活⾦鱼活动场地：实验室或教室

【教学过程】

⼀、导⼊：

师：同学们喜欢⼩⾦鱼吗？今天我们⼀起来观察⼩⾦鱼吧！

⼆、观察：各种各样的⾦鱼

师：看，这么多漂亮的⼩⾦鱼。它们有什么不⼀样？

三、描述：观察描述⼀条⾦鱼的特点

师：我们再⼀起来观察其中⼀种⼩⾦鱼。

师：它的⾝体有哪⼏部分？

师：它的头是什么样⼦的？眼睛呢？

师：能够把它简单的画下来吗？试⼀试，怎么样？

师：愿意向⼤家展⽰⼀下你画的⾦鱼吗？他画得怎样？有需要改进的地⽅吗？

四、拓展阅读：不同种类的鱼。

师：在⼤⾃然⾥，还⽣活中各种各样的鱼类，认识它们吗？（出⽰各种鱼的图⽚和名称）

【教学反思】

1、多种多样的⾦鱼给孩⼦们观察提供了⽐较的因素。通过⽐较，孩⼦们发现了多姿多彩的⾦鱼，学会了通过⽐较找特点

的⽅法。

2、选⼀条⾦鱼认真观察，有利于完整⽽细致的描述⼀条⾦鱼的样⼦。

⼈教版⼩学⼀年级科学教案篇⼆

⼀、学习⽬标：

认识我们的⽛齿，知道⽛齿的作⽤。

⼆、学习重点：

学习正确刷⽛⽅法。

三、学习难点：

⽛齿对我们有哪些作⽤。

四、情感态度价值观：

通过这⼀课的学习，使同学们养成正确的刷⽛习惯。

五、学习准备：课件

六、学习过程：

（⼀）引⼊：

师：同学们今天我们来⼀起学习刷⽛“”这⼀课。⽛齿的⽤处可⼤了，你知道⽛齿有哪些作⽤？看谁知道的多？

⽣：⼩组讨论，进⾏回答。

（⼆）说⼀说：

师：刚才同学们说了这麽多，保护⽛齿最重要的是有效刷⽛！

师：同学们，你们知道该如何正确的刷⽛吗？

⽣：选⽤保健⽛刷的优点：刷头⼩，在⼝腔⾥转动灵活、⽑束少，排列合理，便于清洗和⼲燥、⽑尖设计合理，对⽛龈刺

激⼩。刷⽛的时间早、晚各⼀次，每次刷⽛三分钟，饭后要漱⼝。⽛刷⽤具⾃⼰专⽤，每次刷⽛后都要把⽛刷洗净甩⼲，⽛刷

头向上放于杯中，这样就会减少细菌在潮湿的环境中⽣长以免得病。选⽤含氟、含钙⽛膏刷⽛，⽛刷要三个⽉更换⼀次。

师：谁还查找到了有关刷⽛的知识？

⽣：刷⽛歌⼩⽛刷，“⼿中拿，我呀张开⼩嘴巴。刷左边，刷右边，上下⾥外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得⽛齿没蛀

⽛。张张⼝，笑⼀笑，我的⽛齿刷得⽩花花。”

七、板书：

刷⽛歌

⼩⽛刷，⼿中拿，我呀张开⼩嘴巴。

刷左边，刷右边，上下⾥外都刷刷。

早上刷，晚上刷，刷得⽛齿没蛀⽛。

张张⼝，笑⼀笑，我的⽛齿刷得⽩花花。

⼈教版⼩学⼀年级科学教案篇三

⼀、教学⽬标

1、科学知识

了解各个感官的作⽤，认识西⽠的特征。

2、科学探究

初步运⽤多种感官，对西⽠进⾏多⾓度的观察，能依据观察⽬的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。

3、科学态度、STSE

意识到观察在科学探究中的重⼤意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树⽴保护⾃⼰和他⼈感官的意识。

⼆、教学准备

分组材料：西⽠（完整的和纵切⼀半的），湿纸⼱，塑料⼩叉⼦或⽛签，⼩餐碟。

教师准备：⽔果⼑，砧板。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（⼀）教学导⼊

教师出⽰西⽠，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。⾸先，我们以西⽠为例学习怎样观察。

（⼆）新课学习

1、整体观察西⽠

（1）分发材料：各组1份完整的西⽠

（2）以⼩组为单位，引导学⽣⽤眼看、⿐闻、⼿摸、⼿拍并且⽿听等⽅法观察。

（3）交流观察后的发现。例如西⽠的形状、颜⾊、花纹，拍打时的声响等。

2、由外到内继续观察西⽠

（1）分发材料：各组1份事先切开⼀半的西⽠

（2）各组由外到内继续观察

教师巡视、指导，引导学⽣将感官、功能和可发现的西⽠的特征结合起来（如：眼——视觉——形状、⼤⼩、颜⾊、花